学校安保人员工作职责及纪律要求

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1、学校安保人员工作职责及纪律要求学校安保人员应尽职履责守护好学校,全力保障学校及师生财物不受损失,全力确保师生人身安全。一、严格查验进出校园人员、车辆和物品,并做好登记。1.严格人员进出管理。学校保安对外来人员要礼貌接待,认真询查,严格程序。2.对所有外来访校人员问清情况做好登记,并征得学校有关人员同意后方可入校;3.认真查验进入学校的外来不明身份人员的相关证件,严禁闲杂人员、推销商品人员、不明身份人员进入学校;4.对拒不出示证件或不能证明其身份的外来人员,学校保卫人员要坚决拒绝其进入学校并做好解释工作;5.不允许学生在校时间外出,学生确因特

2、殊情况需出校门时,学校保安应认真查验由学校或出校学生班主任出具的出校手续(请假条),并予以核实后方可离校。同时,学校保安应将学生出校手续(请假条)存档备查,并对学生请假离校期满返校做好销假登记;6.高度戒备学生上放学时段校门进出人员状况;7.学校教职员工、校内外单位人员或短期务工人员上课期间进出校门,应办理临时进出登记,如有异常情况学校保安应向值周领导反映。二、严格车辆进出管理。1.学校在正常教育教学工作期间,应关闭好校门,严禁机动车辆进入校园;2.确因工作需要进入学校的车辆或其它为学校服务的车辆,需经学校领导同意后,在保卫人员的引导下停放

3、到指定地点,禁止鸣笛,限速行驶;3.学校师生自备自用车辆校内停放确保有序,不得影响师生正常的学习、工作和生活秩序。三、严格物品进出管理。应禁止易燃易爆、管制刀具等危险物品进入校园,预防学校财物被盗事件发生。1.要对进出学校的外来人员携带的物品进行登记,对可疑物品要进行查验,严禁易燃易爆、剧毒、管制刀具等危险物品进入校园。学校因教学需要的化学实验药品等,必须由学校相关人员带入并登记。2.要对带出学校的可疑物品进行盘查,涉及带出学校财物须请示学校领导同意方可放行。四、认真开展校园及周边治安巡逻、安全检查。学校保安应对校园内及校门周边开展治安巡逻

4、、安全检查,发现可疑情况、安全隐患等应及时向学校报告或报警。1.适时进行校园及周边环境巡查,并及时做好巡逻记录;2.发现可疑、异常情况或恶劣天气要及时巡逻;3.要对学校校门口、宿舍楼、电脑房、财务室、配电房等重点部位要重点巡查;4.要加强课间巡逻,制止人员喧哗、吵闹、打架等影响正常教育教学秩序的行为,规劝损坏公物、破坏花草树木等不良现象;5.加强放学后巡逻工作,协助学校做好清校工作,规劝个别学生离校回家,不得在校逗留。 五、全力维护学生上、放学时段校门口的治安和交通秩序。学生上放学时段必须坚守岗位,及时排除校门口附近摊点、车辆堵塞障碍物以及

5、接送学生家长拥挤校门现象等,有效疏通学生进出校门。必要时要迅速联系交通部门对校门口交通实行管制,全力保护学生出校的上路交通安全。六、有效处置学校公共安全事件。值班过程中出现的紧急情况予以适当处置。对于校园内打架斗殴、寻衅滋事、聚众闹事等紧急情况,学校保安应采取必要的妥善处置措施,防止事态的进一步扩大,并及时报告学校领导或报警。对于偷盗、抢劫、行凶等违法行为要立即报警并设法制止和实施抓捕,同时做好现场保护工作。七、学校安保人员纪律要求1.服从学校管理。学校保安必须遵守学校规章制度,服从学校领导。2.严格作息时间。严禁上班迟到、早退,因故暂离岗

6、位须请假,直至有人替岗方可离岗。3.提高业务素质。积极参加政治学习、学校会议、业务技能培训等,努力提高思想品德、法制观念,严禁旷会、旷训。掌握治安、消防等安保制度和法律法规,努力提高业务素质。4.端正服务态度。学校保安要仪表端庄、礼貌待人。严 禁与学校师生发生语言或肢体冲突。严禁与学生单独相处,严禁私自邀约学生外出。5.履行岗位职责。认真履行安保人员岗位职责,严禁酒后上岗,严禁上班期间从事与安保工作无关的事。博雅实验学校门卫岗位职责门卫是学校安全的第一道防线,值班保安是学校形象的代表,应具良好的军人素质与修养,并认真履行以下岗位职责:1.按

7、时上下班。白天交接班时,双方应在值班室外相互行礼后,进入值班室内交接有关情况和物品。接班人员未按时到的,交班人员不得自行离开岗位。2.按规定着装,佩带上岗证,携带规定的装备,保持良好的精神状态。3.严格执行门卫制度,不允许未经同意的非本校人员进入校园。4.加强自身修养,坚持文明值勤,礼貌待人,遇事冷静。对不服从管理的人员,应耐心解释、说明,不得用不文明的方式对待任何人。5.每天早上学生进校,下午放学,以及有上级领导来校视察、重要客人来访或者有重要活动时,应在值班室外站立值勤。站立值勤时,按军人的要求,服装整齐,站姿良好,精神饱满。对出入校门

8、的校级领导、上级领导、重要客人行礼。6.接听电话时,态度要和蔼,语气要亲切。拿起听筒,首先说:“您好,XX学校”,然后耐心地倾听对方的询问。回答时,应耐心细致,遇有不清楚的问题,

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