多维数据的多元图特征基元表示与分类研究

《多维数据的多元图特征基元表示与分类研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、国内图书分类号：TP391.4国际图书分类号：621.3工学硕士学位论文多维数据的多元图特征基元表示与分类研究硕士研究生：刘艳菊 导师：洪文学 申请学位级别：工学硕士学科、专业：生物医学工程 所在单位：电气工程学院 授予学位单位：燕山大学万方数据ClassifiedIndex:TP391.4U.D.C.:621.3DissertationfortheMasterDegreeinEngineeringRESEARCHBASEDONMULTI_MAP GRAPHICSPRIMITIVESAND CLASSIFICATIO

2、NOFMULTI_DIMENSIONALCandidate:LiuYanjuSupervisor:HongWenxueAcademicDegreeAppliedfor:MasterofEngineering Speciality:BiomedicalEngineering University:YanshanUniversity万方数据燕山大学硕士学位论文原创性声明本人郑重声明：此处所提交的硕士学位论文《多维数据的多元图特征基元表示与分类研究》，是本人在导师指导下，在燕山大学攻读硕士学位期间独立进行研究工作所取得的成

3、果。据本人所知，论文中除已注明部分外不包含他人已发表或撰写过的研究成果。对本文的研究工作做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式注明。本声明的法律结果将完全由本人承担。作者签字日期：年月日燕山大学硕士学位论文使用授权书《多维数据的多元图特征基元表示与分类研究》系本人在燕山大学攻读硕士学位期间在导师指导下完成的硕士学位论文。本论文的研究成果归燕山大学所有，本人如需发表将署名燕山大学为第一完成单位及相关人员。本人完全了解燕山大学关于保存、使用学位论文的规定，同意学校保留并向有关部门送交论文的复印件和电子版本，允许论

4、文被查阅和借阅。本人授权燕山大学，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文，可以公布论文的全部或部分内容。保密□，在年解密后适用本授权书。本学位论文属于不保密□。(请在以上相应方框内打“√”)作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日万方数据摘要在模式识别中多维数据分类是一个重要的研究课题。如今，分类算法存在一些问题：传统的分类算法需要大量计算的问题、分类识别的目标更加复杂的问题、分类结果的可解释性差、分类过程的不可知性等问题。为了解决上述问题，本文研究了怎样以多元图图形特征基元表示和特征融合、特征提取技术为手段来

5、降低分类算法的计算代价及实现分类结果可视化、分类过程可视化，并且提出了基于多元图图形特征基元表示的多维数据可视化分类的一般性方法。首先，在深入分析多维数据多元图表示原理的基础上，对多元图形特征进行了更加深入的挖掘。针对维数在3~15维之间(小高维数据)的数据，根据全息分类(不舍弃任何一个特征信息)的思想，提出了多元图表示和特征提取、变量融合相结合的多维数据可视化分类方法。此方法首先采用径向坐标图表示多维数据，不同类别的多维数据形成的多元图也各不相同，然后应用单原型图形分类器对径向坐标图形进行自动识别。最后进行实验，证

6、明此方法的有效性。其次，针对维数在15~30维之间(中高维数据)的数据，为了实现多元图形的自动识别，需要研究多元图图形的描述方法和有利于机器判别的特征。为此，本文提出了一种特征提取、特征融合与多元图图形特征基元表示相结合的可视化分类方法。该方法先对数据进行特征提取，从而实现多维数据的降维，为了不损失数据信息，将其余的数据进行矢量模长融合，最后进行可视化表示，得到利于分类的标准模板，最后，在此基础上对于维数远大于30维(大高维数据)的数据，本文采用分层、递阶的方法将数据进行多元图表示，也可以将此方法推广到维数更多的数据

7、分类情况。最后应用经典数据集进行实验证明此方法，实现了分类过程、分类结果可视化，并且取得较高的分类精度。关键词数据可视化；径向坐标图；特征融合；分层递阶；特征选取万方数据AbstractPatternrecognitioninmulti-dimensionaldataclassificationisanimporta-antresearchtopic.Sofar,theclassificationalgorithmsexistthefollowingissues:traditionalclassificational

8、gorithmsforcompute-intensiveproblemthatrequir-esanobjectclassificationandrecognitionoftheincreasinglycomplexissues,classificationresultsmaybeanexplanatorydifference,andtheun