欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:26748327
大小:52.50 KB
页数:6页
时间:2018-11-29
《“以人为本”理念下大学生特殊群体思想政治教育》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、“以人为本”理念下大学生特殊群体思想政治教育摘要:以人为本理念为视角,介绍了大学生特殊群体的含义和类型,结合自己的工作实践,从“谈心”工程、“五个一”工程、“网络思想政治教育”工程、“团体辅导”工程和“导师制”工程五方面探讨和分析了做好大学生特殊群体思想政治教育的方法,在此基础上提出了做好大学生特殊群体思想政治教育的总体要求。中国4/vie 关键词:以人为本;大学生;特殊群体;思想政治教育 中图分类号:G641文献标志码:A:1002-2589(2014)21-0283-02 马克思曾经说过,未来的社会是“以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”。以人为本的思想也贯穿在马克
2、思主义中国化的整个过程中。就当前高校而言,大学生特殊群体的类型不断增加。如何继承和运用以人为本的理念,做好大学生特殊群体的思想政治教育工作,是摆在每一位高校教育者面前的时代课题。 一、大学生特殊群体的含义及类型 关于大学生特殊群体的含义,在学术界没有明确统一的定义,不同的学者给出不同的解释,但大同小异。基本上是基于学生自身、家庭、学校以及社会影响的角度,对学生在学习、心理、家庭、生理和生活等方面有别于普通学生的学生群体的统称。根据其特征,可以分为经济困难型、学习困难型、就业困难型、网络成瘾型、恋爱受挫型、违规违纪型、心理异常型和生理缺陷型。 笔者在做306名学生的思想政治教育过程中
3、,对学生中的特殊群体进行了初步的调查和统计。 从统计可以看出,大学生特殊群体所占比例已经大于普通学生比例(备注:部分学生同时属于多种类型)。其中经济困难型、学习困难型和就业困难型是当前主要的三大类型。 二、以人为本理念下创新大学生特殊群体思想政治教育的方法 培养一批又一批德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人,是高校共同的目标。为了做好大学生特殊群体的思想政治教育,教育者需要始终贯彻以人为本的理念,在工作方法上不断创新。 (一)以人为本理念下深入开展“谈心”工程 教育者与大学生特殊群体谈心可以分三个阶段:第一阶段,教育者主要做一个忠实的听众,在谈心时一般要选择较安静的环
4、境进行,让学生尽情倾诉内心的想法和困惑;第二阶段,教育者在获取了大量的信息后,及时进行分析和总结,这一阶段是谈心工程的重点,尽量做到因材施教;第三阶段,教育者根据谈心的次数和内容,总结谈心方法和效果,为以后的工作积累经验。大学生特殊群体的多样性,决定了谈心内容的差异性。 综上所述,谈心工程是一项值得长期推崇的教育方法。教育者需要坚持以人为本的理念,不断创新自己的工作思路与方法,提高自身的工作能力,促进大学生特殊群体的健康成长。 (二)以人为本理念下深入开展“五个一”工程 党的群众路线教育实践活动于2013年6月18日启动,高校是该的主要阵地之一。根据活动的相关要求,笔者所在高校制定
5、了《深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》。根据《方案》的具体要求深入开展“五个一”工程,即:第一,主动联系帮扶困难学生,充分了解他们的工作、学习、生活状况,每周至少帮助一名学生解决一次以上实际问题;第二,每周至少去自己所带的每个班级听课一次,深入了解学生课堂情况,加强与任课老师的沟通与交流;第三,每周至少去学生宿舍一次,深入了解学生宿舍问题,及时发现问题,解决问题;第四,每周至少去学生食堂就餐一次,深入了解学生就餐情况,便于与后勤管理处和膳食委员会反映情况和沟通;第五,每月至少召开一次特殊类型学生座谈会,汇总学生反映强烈的突出问题,及时跟进解决。 俗话说“行之以躬,不言而信”。在
6、大学生特殊群体的思想政治教育中,需要坚持以人为本的理念,将工作做到制度化、系统化、规范化和常规化。 (三)以人为本理念下深入开展“网络思想政治教育”工程 以人为本理念下运用网络这一现代载体作为管理手段,不仅可以丰富教育者的工作方法,更可以提高工作效率。为了增强网络思想政治教育的实效性,教育者可以通过以下方法开展教育活动:第一,建立大学生特殊群体的电子档案;第二,通过QQ、飞信、微博、微信等交流平台,深入了解并及时追踪学生各方面情况;第三,通过匿名网络调查问卷,使学生自由表达自己的想法;第四,坚持各部门合作,各二级学院统筹规划、集思广益、共同推进。 总之,以人为本理念下开展“网络思想
7、政治教育”工程,是大势所趋,人心所向。 (四)以人为本理念下深入开展“团体辅导”工程 团体辅导简称团辅,是对列宁灌输理论的继承和发展。通过系列主题活动,团辅对大学生特殊群体的思想教育具有以下效果:第一,通过活动中互相交流和学习,他们可以重新认识和思考自我,并最终实现自我教育;第二,通过团辅的轻松环境,使他们有勇气面对现实和困难,最终解决问题;第三,端正他们对待问题的态度,充分挖掘他们的潜能,增强信心,树立目标,促进团体成员的健康
此文档下载收益归作者所有