体育室八十九学年度第二学期.doc

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1、體育室八十九學年度第二學期室務會議紀錄時間：九十年三月十三日(星期二)中午十二時地點：驚聲中正紀念堂主席：王主任儀祥紀錄：周梅珍列席指導：馮副校長朝剛出列席：詳簽到單壹、報告事項一、主席報告各位老師：中午時間，謝謝大家沒有休息，到這裡來參加二十一世紀體育室的第一次室務會議。不同的世紀，希望我們有不同的構思。這學期，上課教學及其他活動方面都有些不太一樣，正好在室務會議做個討論解決。會議上除幾個提案討論之外，由於四月游泳館即將動工，特別提醒老師，上課場地可能受到影響，算是短期的陣痛，希望大家能體諒一下。還沒動工之前，課程

2、若排在田徑或重量訓練室等場地，你們自己隨時可以調動。游泳館預定的工程時間大約是一年，到十一月份校慶的時候，據總務處透露的訊息，校慶當天會有一個上樑的慶典活動，預計大約明年二月就可以開游泳課程。至於體育館，可能要到暑假時才能開始動工。這是關於本室兩項重大工程的訊息，在此轉知各位老師。上一次的行政會議上校長曾經提到，開學時我也曾經在黑板上寫過，「教師上班需駐校四天」的問題。原則上四天是涵蓋所安排的課程，聘書上也明確寫著。但是，有些課程雖然是排三天，另外一天若排代表隊訓練，或參與活動的時間，也都涵蓋在內，自己斟酌，原則上若

3、排課不變，有空請多多到學校來關心一下。其他，各位老師在各方面若有什麼提案或事情，隨時可以提供給行政人員，我們一定會盡全力來配合。另外，今年我們體育室是喜事重重，有三位講師順利升等，相信各位老師都知道了，一位是張家昌老師，一位是陳逸政老師，還有一位是李昭慶老師，三位都由講師升等為專任副教授。而目前還有一位在送審中的是王誼邦老師，擬升等為助理副教授。我希望，目前是講師的幾位老師們，請你們要多加加油，希望你們的研究著作能盡快提出來，加入升等副教授的行列。加油！加油！二、教學組長報告各位老師：大家好！首先感謝大家的支持與協助

4、，使本組的業務得以順利進行。教學組報告如下：(一)課務1.上學期本室教師教學評鑑在敬業精神、授課方法、教學內容、學習效果各向度及教學總分都高於校平均表現良好。2.煩請老師轉達學生：選課手冊注意事項中「體育選課須知」相關條文，提供學生參考，可以減少選課困擾。3.上學期成績更正只有兩例，都是學生缺課太多不及格。4.校長在教師評審會議時特別強調，教師應依聘任待遇服務規則上班四天，請老師配合。5.有課時即使是下雨天亦請老師到校。6.教學計畫上傳率57.9﹪，尚未上傳老師請繼續上傳。(二)教師升等：1.擬升等教師準備資料(1)

5、升等前五年內著作及歷年聘書、現職證書、資格審查履歷表、審查著作目錄、主要論著及發表期刊目錄等資料。(2)升等前三年內教學及服務考評相關資料。2.教師升等作業流程：(1)初審：教學組(2)複審：體育室(3)校審3.擬升等教師請於2/15或8/15前備齊各項資料提出申請，以配合人事室受理室外審通過後的作業時間：每年4/1至5/31及10/1至11/30。(三)研究1.請各位老師在3/31前至教職員著作目錄系統更新個人著作資料，該網站可由淡江之全球首頁進入，先至中文版再到圖書資源中連結。亦請各位老師將上學期已發表著作提供本

6、組建檔。2.九十學年度專任教師研究獎勵自五月一日起開始申請，至六月三十日止。三、活動組長報告(一)校內活動慶祝本校五十週年校慶運動會及系列體育活動業於八十九年十一月八日結束所有賽程，此次活動承蒙體育室全體同仁及各代表隊工讀同學在這活動期間給予的協助與支持，令各項競賽圓滿成功。（活動紀錄及成果報告請參閱五十週年校慶運動會報告書）。八十九學年度第二學期校內活動將以校長盃各項體育競賽的舉辦為主，活動日期自三月十七日至四月十五日止，比賽項目計有：師生網球、羽球、桌球以及系際壘球、籃球與排球等五項。(二)校外活動八十九學年度上

7、學期本校運動代表隊已參加全國大專盃(聯賽）競賽之隊伍計有籃球隊、排球隊及棒球隊，目前各隊賽程皆已進入複賽階段。本屆全國大專運動會訂於五月五日至九日假花蓮東華大學舉行，本校擬參賽項目計有田徑、桌球、網球、高爾夫球、游泳及鐵人三項等六項。(三)運動場館現況為配合游泳館的興建，自四月份起將有八面排球場及兩面籃球場無法使用，希望全體同仁共體運動空間短少之現況，並鼓勵同學利用本校其他運動空間設施，如運動場及週邊空間、重量訓練室或校外運動環境之高爾夫球練習場、撞球場與保齡球館等，令原參與籃球及排球運動同學能維持適當的活動或參與他

8、項運動之機會。貳、提案討論提案一：淡江大學體育室教師升等審查規則修訂案，提請討論。說明：一、依(90)校秘法字第003號函辦理。二、業經90.3.6八十九學年度第四次室教師評審委員會通過。三、檢附相關資料1.淡江大學教師升等規則2.淡江大學教師教學服務成績考核規則3.淡江大學教師升等意見書4.淡江大學教師升等案院級教師評審委員會綜合評量表決議：