北京市义务教育课程改革实验教材第九册总目标及单元教

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1、北京市义务教育课程改革实验教材第九册总目标及1-4单元教材分析主讲人：房山区良乡第三小学周生利指导教师：房山区教师进修学校赵成会第三学段课程标准和九册总目标一、九册总目标——识字与写字第三学段课程标准九册总目标1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。1、有较强的独立识字能力。能在语文活动中巩固汉语拼音。2、认识常用汉字346个。其中173个字能正确书写（含8个多音字），能在具体的语言环境中理解字义，比较正确的运用；173个字能正确认读（含4个多音字）。2．硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的

2、速度。3．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。3、硬笔书写楷书，做到行款整齐，有一定速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。4．写字姿势正确，有良好的书写习惯。二、九册总目标——阅读第三学段课程标准九册总目标九册各单元目标1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。贯穿全册9-1继续学习有感情地朗读课文、默读课文。9-2朗读、背诵课文。9-3继续进行朗读、默读、背诵等练习。9-5继续学习朗读课文，背诵课文。9-8重视朗读的指导，引导学生读出自己的理解和体会。二、九册总目标——阅读第

3、三学段课程标准九册总目标2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。5、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于200字。15、学习浏览，扩大知识面，能根据需要搜集信息，初步处理信息。二、九册总目标——阅读第三学段课程标准九册总目标3．能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。6、能借助字典、词典阅读，理解生词在语言环境中的恰当意义，能初步辨别词语的感情色彩。7、能联系上下文和自己的积累，推想课文中词语的意思，体会其表达效果。二、九册总目标

4、——阅读第三学段课程标准九册总目标4．在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。8、能在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领会文章的基本表达方法。10、在交流和讨论中能说出自己的感受，提出自己的看法，作出自己的判断。难点篇的训练：顺序——游览顺序感情——知其然，知其所以然表达方法—1、环境描写的作用2、结尾的作用3、借物喻人的写法4、通过想象抒发感情5、抓住环境动作神态语言描写刻画人物6、抓次要人物的情感线衬托人物形象7、感受题目的作用二、九册

5、总目标——阅读第三学段课程标准九册总目标5．阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。10、阅读叙事性作品，能了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐。在交流和讨论中能说出自己的感受，提出自己的看法，作

6、出自己的判断。11、阅读诗歌，能大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感，受到优秀作品的感染和激励。9、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法，体会其表达作用。重点主要内容——1.写景状物的文章抓住不同方面进行串联。2.写人写事的文章抓住描写的事件进行归纳。3.从题目抓主要内容。分部分——写人：抓不同事件。状物：抓不同方面。写事：抓起因经过结果。二、九册总目标——阅读第三学段课程标准九册总目标6．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。14、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号的不同用法。逗号：表示一句

7、话中间的停顿。顿号：表示句中并列的词或词组之间的停顿。三、九册教材编写体例本册教材分为8个单元，共选编了32篇课文，其中16篇精读，16篇略读，还有8次语文实践活动。课后选编了6篇选读课文和6个语文趣味活动，书后附有生字表和认读字表。三、九册教材编写体例除写人、写事、写景、状物的文章外，还包括：现代诗、古诗、寓言、古文、神话、说明文。文体丰富。三、九册教材编写体例8个单元的编排主题也各有侧重点。第一单元：祖国他人铭记心中第二单元：祖国江山美不胜收第三单元：人与自然和谐相处第四单元：感受传统文化魅力第五单元：我们的生活充满爱第六单元：科普知

8、识伴我成长第七单元：辛勤创业良好品德第八单元：爱国主义革命传统九册一至四单元教材分析第一单元单元重点要求：1把握诗歌的主要内容，体会诗歌表达的情感，有感情地朗读。2了解事件梗概（课文主要内容）