试论当代大学生科学义利观的培养

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1、试论当代大学生科学义利观的培养　　[摘要]文章关注当代大学生科学义利观的内涵培养，主张大学生科学义利观的确立，必须以马克思主义科学义利观为指导思想，适应社会主义市场经济的要求，坚持艾利并重、注重个人利益和集体利益的辩证统一，坚持公平竞争，讲求互助协作，在义利观导向方面强调在行动上对大学生进行社会责任意识教育。　　[关键词]大学生；科学义利观；培养　　　　任何一种社会主导精神的形成都经历了人们对社会核心价值观念的融合、创造和认同而形成新的统一体的有序化过程。其中关键和基础的部分就是社会利益关系调整以及人们义利观的形成和培养。大学生作为正处于成长时期的高知识群体，大学阶段是其世界观、人生观、价值

2、观形成和巩固的关键时期，其基础和核心的方面就是科学义利观的培养和形成。着跟未来，我们必须坚持不懈地重视和加强对大学生进行科学义利观的教育，引导他们树立正确的马克思主义信仰，坚持核心价值观念，振奋民族精神，为建设社会主义和谐社会、实现全面建设小康社会的宏伟目标奠定坚实基础。　　　　一、大学生树立科学义利观的基本要求　　　　义利观指的是人们对义利关系问题的基本观点，是一个社会处理个人与个人、个人与社会之间利益关系的准则。科学义利观的建立和培养，必然要正确反映马克思主义的义利观的核心内涵要求，顺应社会主义市场经济发展要求，符合邓小平“三个有利于标准”和“三个代表”重要思想的要求，引导人们正确地处理

3、好义利关系，处理好个人利益和集体利益的关系。　　　　1　正确理解市场经济的义利观念　　按照社会存在决定社会意识、经济基础决定上层建筑的基本原理，正确地分析、理解市场经济的价值要求，是建立大学生科学义利观的前提。市场经济要求实现社会资源的合理配置，追求以最少的成本获取最大的利益，强调效益，鼓励竞争和优胜劣汰，要实现这个目的，就必须对市场经济的参与者，特别是对劳动者进行利益的激励和鞭策，通过利益０的杠杆作用，使市场经济的参与者，形成自主、自立、自强的意识，追求效率的意识，竞争的意识。关心和注意个人利益和个人价值合理实现，是市场经济的基本价值要求。但对利的需求、追逐和使用又必须受到一定的制约，遵循

4、一定的规则，这就是所谓的“以义制利”。人类对利益的追求如果不受约束，社会就会处于混乱的无序状态，人们就很难获得自己的利益，已得的利益也不能得到有效的保障；同时，市场经济也强调社会的公平、公正和协作，要求市场经济的参与者诚实守信、重契约践诺言，权利义务关系相统一并相互制约，遵守共同的游戏规则，遵守和维护法律的尊严。　　因此，只有正确认识和理解市场经济的价值要求，才能正确引导大学生确立科学义利观。　　　　2　正确理解马克思主义科学义利观　　马克思主义义利观认为在个人利益和集体利益关系问题上，从人的自然本性和社会本性双重属性出发，既注重集体利益又兼顾个人利益，把个人利益和集体利益辩证地统一起来。市

5、场经济强调效率和竞争，优胜劣汰，重视个人利益和个人价值的实现，因此，必须肯定利益对道德的决定作用，个人对利益追求具有客观必然性和社会合理性。同时，市场经济也讲协作、诚实、自律和守法。因此，需要全面地理解马克思主义义利观关于个人利益与集体利益辩证统一的关系原理。　　　　3　正确理解个人利益与集体利益之间的关系　　个人利益与集体利益之间的关系问题是义利观的核心问题。每一个历史时期的各个阶级的不同的义利观都会对个人利益和集体利益作出明确规定。因为人是社会中的人，个人利益与集体利益之间的关系问题构成社会生活的基本内容。追求个人利益，是人的自然本性；但人又是社会中的人，集体利益对个人利益起着规范和约束

6、作用。当个人利益和集体利益找到最佳结合点时，社会关系和谐融洽，社会充满生机和活力，人民安居乐业。当个人利益的实现越过集体利益的底线，对集体利益造成损害，即只重个人利益、忽视或否定集体利益时，就会导致自私自利的个人主义，社会人际关系紧张，道德质量下降，不仅集体利益受到损害，个人利益也不可能得到实现。而只注重集体利益，贬低人们对利益的合理追求，就会导致社会生产力发展的乏力，社会就会趋向积贫积弱。因此，必须正确理解个人利益与集体利益之间的关系，实现两者之间的辩证统一，既不拿个人利益否定集体利益，也不拿集体利益压制个人利益，而是二者并重发展。　　　　二、大学生科学义利观培养的基本内容　　　　1　坚持

7、辩证观点。正确处理利益和道德之间的关系。在义利关系问题上坚持义利并重　　利益和道德的关系问题构成义利观的基本内容。一方面，利益决定道德，道德为经济利益服务，有什么样的经济利益，就需要有什么样的道德与之相适应；另一方面，利益的实现也需要道德的规范和约束，不受道德规范和约束的利益，是非正义的、危险的、不能长期持有的利益，利益必须“取之有道”，这是市场经济的基本要求。　　要实现市场经济的价值要求，就必须对人的正当利