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《循证医学在影像学研究生教学中的应用研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、循证医学在影像学研究生教学中的应用研究闫呈新1,李长勤1*,朱建忠1,刘林祥2(泰山医学院1.附属医院影像科，2.放射学院山东泰安271000)【摘要】目的探讨循证医学理念在影像学研究生教学中的应用。方法影像学研究生共106人，随机分为EBM组53名，采用循证医学教学，对照组53名，采用传统教学法。结果两组间对授课教师的评价、自身进步满意程度的比较有统计学意义(P<0.01)，两组间理论考试及病例阅片分析能力成绩比较有统计学意义(P<0.01)。结论把循证医学理念和方法运用于影像医学研究生教学中，提高了学生分析、解决临
2、床问题的能力，为研究生教学改革提供了一种新的模式。【关键词】循证医学 影像医学 教学模式研究生TheapplicationstudyofEvidence-basedMedicineinGraduateEducationofMedicalImageologyLiChang-qin,YanCheng-xin,ZhuJian-zhong，LiuLin-xiangDepartmentofMedicalImaging,theaffiliatedhospital,TaishanMedicalCollege,Shandong,271
3、000，P.R.China【Abstract】ObjectiveTostudytheapplicationofevidence-basedmedicine(EBM)ingraduateeduationofmedicalimageology.MethodsImaginggraduatestudent106people,randomlydividedintoEBMgroup53,evidence-basedteaching,53inthecontrolgroup,thetraditionalteachingmethods.
4、ResultsBetweenthetwogroupsaretaughtbytheevaluationofteachersandtheprogresssatisfactionoftheirownhavebeencomparedrespectively,astatisticallysignificanthavebeenfoundout(p<0.01).Theoreticalexaminationandcaseanalysisabilitiestoanalysishavebeenstatisticallysignifican
5、t(p<0.01)betweenthetwogroups.ConclusionTheimagemedicalgraduatesteachingintoevidence-basedmedicine(EBM)concept,principleandmethodcangreatlyimprovethestudents’abilitytoanalyzeandsolveaclinicalproblem,andtheteachingreformforgraduatestudentsprovidesanewmode.【Keyword
6、s】evidencebasedmedcine;medicalimageology;teachingmode；postgraduate21世纪医学研究生教学模式正发生着一场深刻的变革，经验医学教育逐渐向循证医学转变，传统的教育模式虽然能够为医学研究生奠定坚实的理论基础，但随着科技水平大幅度的发展，医疗技术也在不断更新，传统的教育模式在某种程度上已经无法完全适应医学发展的需要。如何在影像医学研究生教学中引入循证医学的概念和方法，引导研究生主动处理影像医学医疗实践和研究中出现的各种未知事物，是研究生教学改革或教学模式的转变面
7、临的突出问题。本研究将循证医学应用到研究生的影像诊断学的教学中，为进一步提高医学影像学教学质量，培养具有较高的综合素质和富有创新能力的复合型人才提供一种新的教学方法。1研究对象和方法1.1 研究对象选取泰山医学院2007年9月-2011年7月影像医学硕士研究生106名，根据随机分配的原则，分为EBM组和对照组，分别为53人。使用的教材、教学总时数及大、小课比例均相等。两组学生性别、平均年龄、入学成绩差异无统计学意义(P>0.05)。教师均具有丰富的临床影像诊断学教学经验，两组教师的年龄、性别、学历及职称等无统计学意义(
8、P>0.05)。1.2 方法1.2.1 EBM组53人,首先通过专题讲座的方式让学生掌握循证医学的相关知识，诊断性试验的相关知识及相关的影像学知识及临床知识[1]。然后教师根据教学大纲要求，采用循证医学教学方法，以学生为中心，结合教学进度在具体实践中选择有临床病理追踪结果的典型片和疑难片进行循证医学思维模式的训练。在阅片中提出需解
