浅论俄语流行歌曲对俄语教学的影响

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1、浅论俄语流行歌曲对俄语教学的影响　摘要：学习俄语歌曲对俄语教学有着良好的辅助作用，是一种提高俄语能力的有效手段。针对目前苏联老歌在教学中由于缺乏时代感，致使学生学习兴趣不高的问题，可以选用广受年轻人欢迎的俄语流行歌曲替代一些在旋律和风格上都缺乏现代节奏的苏联老歌，以之作为俄语听读练唱的辅助教材。在传统的教学方法上注入符合时代感的新鲜材料，引导学生自主的学习兴趣，从而更好地提高俄语教学的质量。　　关键词：俄语流行歌曲；俄语教学；语音听力训练；语感　　　　随着中俄两国战略伙伴关系的进一步巩固加强，我国与俄罗斯在政治、经济、教育、技术、

2、文化上的交往日益增加，特别是在中国俄语年和俄罗斯汉语年举行之后，掀起了一股学唱俄罗斯歌曲和学习俄语的风潮。很多人都是在接触了俄语歌曲后才进而对俄罗斯的语言产生了浓厚的兴趣。　　歌曲是一种特殊的语言表达形式，而语言又是一个民族文化的载体，通过俄语歌曲能进一步地贴近俄罗斯民族的心灵，更好地了解俄罗斯的历史文化背景。我们所接触到的俄语歌曲大致可分为三类：古典时期的、苏联时期的和当代的流行音乐。　　俄语古典乐是从18世纪起开始流行的，主要是来源于民间歌曲的收集和改作，以及以长诗为歌词的谱曲。这个时期歌曲的歌词大多是著名诗人的作品，歌曲曲调

3、融合了欧洲多个国家的风格，呈多元化展现。这类古典俄语歌曲在我国不太普及，其主要接触者多为一些研究音乐的专业艺术人士及一些从事俄语研究、有较高俄语水平的学者，而一般人接触较少。　　苏联时期的歌曲在我国流传很广，这类俄语歌曲主要是以战争与和平还有就是以社会主义建设生活为主要创作题材，具有浓烈的时代背景和生活情调。这个时期歌曲的艺术特色是强烈的激情和细腻而隐秘的抒情相结合。在传统的俄语教学上，学唱苏联时期的俄语歌曲一直就是一个通用的辅助教学方式，如《Подмосковныевечера》《Катюша》等苏联经典曲目，一唱就是几十年。　

4、　苏联解体后的近二十年来，流行音乐也开始在俄罗斯大行其道。俄罗斯的流行音乐较好地结合了民族传统和世界流行音乐文化，造就了一大批在国际上有较高知名度的流行音乐歌手。随着中俄文化交流的深入，大量俄语流行的歌曲和歌手也开始被中国的年轻人熟知，一些曲目甚至被中国歌手翻唱。如：俄罗斯女歌手Алсу就是一个很受中国年轻人喜欢的歌手，她的歌曲《Иногда》《Зимнийсон》《Всёравно》等流传很广，歌手蔡依林的《love，love，love》就是翻唱乌克兰女子组合Виагра的《Стоп，стоп，стоп》，而作为音乐小天王的周杰

5、伦的部分歌曲也带有明显的俄罗斯音乐风格。　　现今俄语教学中面对的一个现实的问题是：由于英语一直占外语教学的主导地位，英语国家的吸引力要远大于俄语国家，这就出现了学习俄语的人数整体呈现萎缩的趋势。而高校俄语专业的新生百分之九十以上为俄语零起点学生，这些学生从小学到中学一直接触的外语就是英语，对英语国家充满好奇，向往西方的生活方式。而对于作为专业的俄语，却常常表现出无所谓甚至是抵触的情绪。究其原因，除去苏联解体后俄罗斯实力衰落外，对俄罗斯缺乏必要的了解是影响学生学习俄语兴趣的主要原因。因此，在目前的俄语教学上，不能还单纯地停留在宣扬俄

6、语是世界上最美丽的语言，是联合国工作语言之类的套话中，而应当向学生说明俄语作为语言工具的实际作用，它是一种可以揭示一种全新文明、一种全新思维和生活状态的钥匙。　　现在，随着互联网的广泛普及，学生可以通过更多的渠道来接触俄语。通过调研及和学生的交流可以发现，俄语流行歌曲对年轻一代的学生具有巨大的吸引力。这种吸引力加以合理的引导，是可以转化为巨大的学习动力的。究其原因有四种：一是年轻人都喜欢接触新鲜事物。以往中国和西方欧美国家文化交流较多，在国内西方流行歌曲很容易接触到，而俄语流行歌曲很少，很多年轻人会出于好奇来接触俄语歌曲；二是有些

7、俄语流行歌曲确实具有很高的艺术水平，具有独特的旋律，这种旋律不同于其他任何国家的歌曲，俄语流行音乐正是靠着这特殊的旋律打动了人心；三是随着近年来中俄文化交流的开展和深入，一些俄罗斯的流行音乐歌手也频繁来华演出，靠实力积累了一定的知名度，拥有了一定的关注群体；四是俄罗斯流行歌曲作为代表俄罗斯现代文化的一部分，代表着俄罗斯国家的新时尚。它的到来改变了许多人长期以来对苏联国家形成的传统观念，给人耳目一新的感觉，因此备受关注。　　借助互联网等多媒体手段，我们可以及时下载收集合乎年轻学生口味的俄语流行歌曲，用以替代传统的那些在旋律和风格上都

8、缺乏现代节奏的苏联老歌作为俄语听读练唱的辅助教材。这样不仅可以调节学习气氛，还能更好地激发学生的学习兴趣，丰富学生的课余生活，更好地了解现代俄罗斯。　　传统的俄语教学经验证明，研究学习俄语歌曲是学习掌握俄罗斯语言的一种行之有效的方法，我们可以利用音