再说“教育不是万能的”

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1、再说“教育不是万能的”[再说“教育不是万能的”]近日在郑州出差，偶然，遇到我的一个老乡叫“小混”，再说“教育不是万能的”。他今年４０岁，自幼不爱上学，仅仅上到小学四年级就“厌学”而辍学了。但在哥们教他吃烟、喝酒、打架等等不良行为的过程中，他却并不厌学，领教很快，以至于后来名声大振，在弟兄几个中不讨人喜欢，成家之后走上了孤独的谋生之路。他开过食堂、摆过夜市，曾经伸手借亲哥哥的钱准备做笔大生意，但由于让人信任不过，结果空手而归。让他很是自惊、自醒，既伤了自尊，又受到了教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp），后悔幼时

2、贪玩不学习，决意混不出个人样不回村。这次见到他，出乎我预料的是，他有三大变化：一是他不吃烟、喝酒了；二是他对人彬彬有礼，不野蛮了；三是他有几本日记本，尽是有关人生哲理，激励人奋进的内容，而且字写得远远超过了小学四年级学生的水平。他在做着期货的生意，并且充满着坚定的信心和希望，他告诉我：“做这样的生意必须讲诚信，我就好像重换一个人一样，已经不是从前的小混了，现在才知道过去荒废的太多，得到的太少，以前的坏毛病在我身上已经不存在了。一个人只要正确付出，就会得到应有的回报。我觉得自己在生存，别人在生活，教育论文《再说“教育不是

3、万能的”》(..)。”这一切都让我吃惊。谁说“教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）不是万能的？”一个当年依靠学校教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）都教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）不好的孩子，如今，摒弃了当年的坏毛病，重新做人，是什么在起作用呢？首先，我认为：学生“厌学”，并不是厌恶所有的学习过程，而是厌恶枯燥的课堂教学。这说明我们的教学方法有问题，要不然厌学的学生为什么对非课堂的东西那么容易接受？其次，“教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）不是万能的”只能告诉我们课堂教学

4、不是万能的，它难以充分发挥育人的作用。其三，社会是个大课堂，不同的环境有着不同的极其重要的育人作用。他对人生、对社会、对经商的认识，都是课堂教学所不能及的，是社会大课堂教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）了他。如果，我们的学校，将社会环境中的健康内容、挫折教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）融于学校生活，让学生设身处地体验、领悟人生，那么，教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）就能够起到教书育人的万能作用。我十分渴望他能以他的人样子，来证明：“教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）不

5、是万能的”说法是不科学的。2004年元月于郑州再说“教育不是万能的”再说“教育不是万能的”2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必

6、将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市

7、场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……再说“教育不是万能的”3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一样，虽然其目的都是为了节约税

8、费支出，但其实现目的的手段截然不同：前者合法合理，是一种较高水平的理财行为；而后者是以违法和不合理的手段来实现的，承担着较大的法律风险，是一种愚昧的理财行为。　　一、利润管理“度”的把握　　利润管理是一个中性的概念，其“褒”与“贬”的分水岭就是一个“度”，在这个“度”内是合理的利润管理行为，应该被人们所接受；超过这个“度”就是利润