《配送管理实务》课程整体设计方案及对策

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1、完美WORD格式整理《配送管理实务》课程整体设计方案管理信息课程名称：《配送管理实务》课程代码：021044制定人：周正义制定时间：2010年3月1日授课对象：电子商务（3）081、国际贸易（3）081班授课时间：2010年上学期课程性质：专业课程学分：4学期总学时：60二、配送职业能力分析（一）配送职业能力归纳根据人才需求与岗位职责情况，归纳配送的能力目标如下：1、综合能力详见教育部关于高职专业学生的综合能力要求2、作业能力熟悉并指导配送各项基本作业；组织员工按照流程各环节完成作业（1）订单处理，根据

2、客户订单，处理并输出相关单据（2）进货验收，接收供应商货物，完成货物验收和入库准备（3）装卸搬运，根据祖业要求和企业设备情况，完成搬运工作（4）货物出入库及数据处理，进货完毕搬运入库，处理库存数据（5）货物在库的上架、整理、分类、整仓作业和防火、防损、防潮（6）货物的拣取，配货，做好送货准备（7）盘点，清查存量并补货（8）包装、拆装、分块等简单的流通加工（9）车辆调度，配送线路安排，作业跟踪专业资料分享完美WORD格式整理（10）上述工作设计的设施和设备使用，以及相关软件操作和信息处理3、管理能力（1）

3、制定、修改作业流程。能够发现员工作业中工作错误，并纠正。包括：未按照流程作业、没有按照规定作业、作业中的安全隐患、错误的作业方式，并纠正。（2）制定、修改本部门管理条理，包括岗位职责内容规定。（3）编制部门报表，定期上级提交工作总结和报告。（4）编制仓储配送作业计划并实施。（5）制定考核标准并实施考核。制订本部门管理制度，监督、指导下属人员按操作规范工作；制订各类业务文本。（6）能够发现作业中出现的常见问题，并找出原因，作出相应的解决。（7）发现与员工交流、与部门合作、与上级相处的问题，找出原因。（8）

4、涉及部门合作和外部合作时，能够分清楚权责，出现问题，能够分清楚责任归属。（9）制定配送计划：能够收集配送的各种商品信息，针对商品选择适当的储存、搬运、运输、拣选、配装方式。（10）设计配送方案：根据企业实际和服务对象要求，在现有条件下，制定整体配送方案。（11）能够主动查询阅读配送书籍、报纸、杂志，了解配送领域前沿技术信息。能够收集仓储、运输、订单、以及人事、商品信息、配送成本并整理分析。（12）作出企业配送调查报告，提出整体改进方案。（二）配送知识目标归纳围绕工作岗位的作业和业务管理，必须相应的应用知

5、识，用于指导工作，同时，为了今后的发展，必须对整个配送从作业到管理到发展趋势，技术、信息处理等熟悉，掌握配送的系统同理论知识。能力目标的实现，需要有相应的知识目标。从实际工作来看，能够完成某一项作业，必需有相应的指导方法理论，以及相关的知识。因此，根据能力目标，归纳知识目标如下：1、配送基础知识专业资料分享完美WORD格式整理（1）配送概念、分类（2）配送的产生历程和发展趋势（3）配送的构成要素，功能与作用2、配送中心基础知识（1）概念与分类，功能与作用（2）配送中心的布局（3）设施设备配置（4）组织机

6、构和部门职责3、仓库配送知识（1）仓库配送的概念，功能作用，发展历程（2）仓库配送的适用范围（3）仓库配送的一般设备设施配置和岗位设置（4）仓库配送的一般流程和各环节作业内容4、配送中心配送知识（1）概念和功能作用（2）机构设置，部门职责划分和岗位职能（3）配送中心的作业流程，各环节作业内容，作业标准（4）单据处理，软件操作方法5、配送管理知识（1）配送任务计划，组织要点（2）配送各项作业日报表制定（3）配送成本分析与绩效分析（4）配送作业跟踪处理（5）配送调度（6）单次配送任务方案（7）配送服务方案三

7、、综合项目（一）综合项目一专业资料分享完美WORD格式整理为适应郴州物流业当前的状况，以及根据学生学习的由浅入深的逐步接受，设置仓库配送项目。该项目是简单条件下的配送工作，适应当前郴州物流业主要是传统配置和管理方式的水平，对学生就业工作具有普遍适应性。。1、项目名称娃哈哈郴州销售处仓库配送2、项目介绍娃哈哈郴州销售处，是娃哈哈总代理郴州区域总经销，负责郴州的娃哈哈产品市场推广和销售，并自主配送。产品主要有596ml的矿泉水，500ml绿茶，500ml红茶，500ml、1.25L的营养快线，以及相关的促销

8、品和赠品。办事处以及仓库在郴州五岭市场，仓库面积50平方米，物流人员3人，包括仓管1人，司机1人，主管1人。配送流程为：根据销售情况，向总代理订货，接收货物并储存业务员接受客户订单，发给仓库办公室仓库调度订单客户，拣取货物根据调度单，司机和送货员装车送货返回，若有退货则进行退货处理，回单，制定当日配送汇总表（二）综合项目二根据物流业的发展趋势，着眼于长远，学生应该掌握现代化标准化条件下的配送工作，以适应发展的需要。该项目，是现代化配送中心的