小心教育“改革”毁了教育

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1、小心教育“改革”毁了教育[小心教育“改革”毁了教育]东北中山中学规定，班里有三分之一的学生认为老师不合格，教师会在三天之内被“罢免”，调换到其他岗位，小心教育“改革”毁了教育。消息一出，立即引发出各种议论。其实，此类改革在其他地方也不少，只是没被媒体披露出来罢了。类似的改革不可取，值得注意的是，这些“改革”是在毁坏教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）。“教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）服务观”是毁坏教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的“先进理念”。把教育（.xfht

2、tp.－雪风网络xfhttp）的“主权”移交给非教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）者，把教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）者与被教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）者当成服务行业里的“服务与被服务”的关系了。所以就有了“学校好不好，家长说了算”，“老师行不行，学生最有发言权”之类的口号。有没有人说“学校好不好，老师说了算”，“学生行不行，老师最有发言权”的？这种市场化的教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）运作方式，看上去很有道理，很是体现了教育（.xfhtt

3、p.－雪风网络xfhttp）的“民主”化色彩，但它却让教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）走上了庸俗的发展道路，教育论文《小心教育“改革”毁了教育》(..)。作为校园主人公的教师，连应有的发言权都没有，这显然破坏了教师的主体或中心地位。在这种环境里，老师能展示“人类灵魂工程师”的本领吗？打个不恰当的比方，一个木匠做着桌子，突然听桌子说：“你的水平高不高，由我说了算”！被塑造者成了塑造者的“上级”，木匠必然无所适从。更有甚者，本来有局限性的教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）理论也成

4、了“真理”，如“没有教不好的学生，只有教不好的老师”。试问：孔子弟子三千人，其贤者不过七十二人，其比例不过是千分之二点四，孔子算不算合格的老师？孔子的“名师”资格要不要被三千弟子联名“罢免”？这种形真实假的“教改”毁教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp），而真枪实刀的教改也会毁教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）。社会的发展呼唤素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp），无视素质的教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）没有前途。但目前应试教育（.xfhttp.－雪风网

5、络xfhttp）依然有强大的力量，谁实行素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）谁可能吃亏。不信你就到高中走走，有多少高中还把体、音、美当回事？有多少把德育、心理教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）当成大事？有位小学老师认真培养学生的动手动脑的能力，成果不小，结果期末学生成绩排到了末名，她在家长会上流着泪道歉，声明不再搞素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）了。如果她再继续素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp），那么学生就给“毁”了，学校也会出面干涉。评论教

6、改的成败至少要有两个前提：一是当前的教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）实际，教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）实际决定教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）过程。一是合乎教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）规律。“反客为主”永远不是科学的教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）理念。教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）双方不能视为服务关系，而是塑造关系；教育（[1][2]小心教育“改革”毁了教育2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入

7、世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金

8、供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以