某某市某某领导班子对照检查汇报材料

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1、.WORD格式整理..XXX市XXX领导班子对照检查材料（2018年1月）按照《市纪委、市委组织部关于转发开好2017年度县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会文件的通知》（XXX号）精神，市XXX领导班子以“认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，全面贯彻落实党的十九大各项决策部署”为主题，围绕“六个聚焦”，深入学习领会党的十九大精神；围绕“八个明确”主要内容和“十四个坚持”基本方略，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地

2、位和丰富内涵。同时，还广泛征求了各县区XXX、机关内部各科室对领导班子及成员的意见建议，领导班子共征求到意见建议条，领导班子成员共征求到意见建议条。各班子成员围绕民主生活会主题和征求到的意见建议，按照“四个必谈”的要求开展了谈心谈话活动，并对照《关于新形势下党内政治生活的若干准则》（以下简称《准则》）和《中国共产党党内监督条例》（以下简称《条例》），认真查摆存在的突出问题，深刻剖析产生问题原因，提出下步努力方向和初步整改措施，形成如下对照检查材料。一、存在问题和不足（一）理想信念方面..专业知识

3、分享...WORD格式整理..一是学习意识不强。对学习贯彻习近平系列讲话及新时代中国特色社会主义思想等理论学习不深入、不扎实，重要性认识不够，存在以干代学、被动学习现象，吃透中央、省、市精神不够、理解不深，满足于能够应付工作，满足于对理论政策的一知半解，面对新形势、新情况、新问题有时不能提出前瞻性见解和思路。二是在树立“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“四个服从”方面有待加强。主要存在艰苦奋斗的思想有所淡化，享受思想有所抬头，个别班子领导放松了自己，降低了标准，有时把自己混同于一个普通党员，没

4、有很好的起到模范带头作用；“四个自信”不够坚定，还未完全发挥发挥社科优势，为XXX经济社会发展提供正能量、增添新活力；单位人少事多，业务工作繁重，个别同志存在畏难情绪，推诿扯皮，消极怠工。二是贯彻执行上级精神的办法不多。在实践“四种形态”方面，对单位职工的监督、执纪、问责有待加强，提醒的多，批评的少，批评教育缺乏严肃性；执行制度不够严格，对于紧急的工作，没有严格执行请示报告制度，在贯彻上级决策部署时，结合单位实际还不够紧密，对文件精神的领会不够透彻、把握不够准确，创造性地开展工作的办法不多、力度

5、不够、效果不佳。比如，对XXXX号文件领悟不透彻，工作执行力不强，工作效率低，尤其在指导县级XXX如何开展好工作上，办法不是很多。三是政治敏锐性和服务创新意识不强。在“两学一做”学习教育活动中，对《党章》《党规》和“..专业知识分享...WORD格式整理..习近平总书记系列重要讲话”认识不深、 理解不透，虽然结合工作实际制定了贯彻落实中央“八项规定”的相关规章制度，但在执行中存在不够严格。在新形势下如何更好地维护党的整体形象、宣传党的政策主张、巩固党的执政基础、服务经济社会发展等方面缺乏创新意识

6、，社科界作为“思想库”、“智囊团”的职能还没有充分发挥。比如，在组织和调动全市广大社科工作者积极参与小康社会的建设上，没有及时有效地做好宣传鼓动工作，对服务XXX经济社会发展没有积极发挥好社科界的职能职责作用。（二）政治纪律和政治规矩方面一是思想认识还有偏差。比如：个别同志对民主与集中的关系认识不清，把民主同集中分开来看，有时认为开会就是集中、征求意见就是民主，没有认识到民主与集中的辩证统一性。二是发扬民主还不充分。对民主集中制的宣传教育方式简单、内容单一，存在文件传达多，系统教育少的情况；在倡

7、导发扬民主方面力度还不够，个别同志在没有涉及自身利益时，存在不闻不问、被动应对等情况，对一些基本的决策程序，议事规则还不很清楚。三是参与讨论不主动。个别同志大局意识还不够强，没有履行好民主参谋、协助决策的作用，在支部会议上，只关心自己分管的领域，对不直接分管的工作发表意见不主动、不充分，发表意见“随大流”，多数时候“没意见”。（三）作风建设方面..专业知识分享...WORD格式整理..一是对作风建设的长期性、艰巨性、复杂性认识不足。在八项规定出台后，班子成员虽然能切实抓好规定的贯彻落实，但“过紧

8、日子”的思想还有所松懈，办公用品使用和公务接待等缺乏节俭意识。例如：超标准接待现象仍有发生，有时接待上级领导或兄弟县市来人，碍于各种关系，有超标现象，“光盘行动”落实还不够好，对分管业务科室执行作风建设规定督查少、指导少。二是工作作风不够扎实，求真务实精神不够。在作风建设上，求真务实的作风有所降低，讲实情还不够通透，没有深刻理解习近平总书记所说的“人们只有在那些愿意听真话、能够听真话的人面前，才敢于讲真话，愿意讲真话，乐于讲真话”的含义，还存在担心不利于团结、怕影响和谐的思想顾虑，批评与自我批评