2012学年度第二学期初中综合教研组总结

2012学年度第二学期初中综合教研组总结

ID:26685828

大小:50.00 KB

页数:4页

时间:2018-11-28

2012学年度第二学期初中综合教研组总结_第1页
2012学年度第二学期初中综合教研组总结_第2页
2012学年度第二学期初中综合教研组总结_第3页
2012学年度第二学期初中综合教研组总结_第4页
资源描述:

《2012学年度第二学期初中综合教研组总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、2012学年度第二学期初中综合教研组总结转眼间又是一学期。我们在感慨人生苦短之余,对综合组教研组一学期工作加以梳理,以下学期做得更好。全体教师以课堂教学改革为己任,努力提升自身的理论水平和实践能力,不断更新课堂教学教学模式,教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。这种浓厚的教研氛围,为课程教学改革注入了长久的活力。通过全组老师的辛勤努力,工作取得了一定的成绩。现总结如下:一、教研组建设方面:随着基础教育课程改革工作的进一步深化,时代对我们教育工提出了越来越高的要求,我们切实感受到了自身的压力,并有着强烈的危机意识。因此,我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教

2、学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法,从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划,鼓励教师进修深造。本学期教研组活动10次。要求自学研讨,并经常交流心得,形成勤奋好学,积极向上的好风气。我们组多名老师在读大学本科,教研组学历层次不断提高。2、注重青年教师培养。教研组中每位老教师都能带好组内的青年教师,从基础做起,严格要求,在课改的洪流中不断进步。3、关注教育科研新动态,注意收集新信息,虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径:一是争取一切外出学习机会,我们在这一学期中参加了县里校里听课学习。二是发动教师与兄弟学校建立联络,虚心求教,互

3、相交流信息,三是通过上下载和订阅期刊杂志了解教育界新动态,以促进我们教学工作的改进和效率的提高。四是积极参加教育主管部门组织的各级专业培训。4、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员多,学科杂,办公地点分散,老师承担教学任务均很重,但我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解,密切联系,并在工作上互相帮助,增进老师之间合作精神,以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好,对领导和教务处的指示和要求,及时上传下达。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作,教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。二、常规教学

4、方面:1、认真落实常规教学各项任务全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求,落实在实处。在常规教学检查中大部分老师的教案规范,备课充分,课前分析细、课后小结实。全组老师按照课程要求,认真进行考核。全组教师听课任务均达到学校要求。2、推出高质量的实践课一学期来我们上实践课二百多节。好多教师在县、学区级教研组活动中展示。全组老师都参与了一课三析、三课一评活动,这些研讨课都经过了精心准备,集中全组教师的集体智慧,从而取得良好的教学效果,也获得同行的好评,充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性得到充分的展现与培养,师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位

5、学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会,让学生成为课堂上真正的主人。3、教科研硕果累累 我们认真做好课改工作。本学期多位教师在市级以上刊物上发表文章、获奖。三、为城西中学增光添彩本学期我们教研组除了教育教学工作以外,还担任了学校兴趣小组工作。在学校领导的直接关心指导下,召开了全组会议,并做了具体的分工。为了学校的整体工作的正常运转,每位教师任劳任怨:体育组老师篮球队、足球队、田径队训练一丝不苟,女篮获永嘉县第一名,男蓝县第五名、足球获县第五名、田径队获市运会团体第八名;美术组老师所带的学生在市、县比赛中屡屡获奖。音乐组老师也在各级比赛中获好名。在学校各项活动中有我们劳作的身影,有我们辛勤的汗

6、水。我们教研组可以自豪的说:在学校这架大飞机中综合教研组是展翅翱翔的大机翼。四、今后工作的努力方向1、进一步加强教育教学理论的学习和研究,不断更新先进的教育理念,以更加适应二期课改的需要。2、努力克服学科杂,人员分散的困难,进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动,使本组教师的水平进一步提升。3、在实践与理论的结合要下功夫,要将经验写成心得,要有文章发表。4、要不断提升课堂教学效益,从课堂入手,全面提升自身素质。12

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。