《秋天的雨教案》word版

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1、一、导入新课师：孩子们小时候我和你们一样，常听大人们说“一场秋雨一场寒”，夏天还没走远，小雨点就蹦着跳着把秋天给我们送来了。今天我们就一起来学习秋天的雨，板书课题。（书写“雨”字的时候）你瞧，小雨点儿一滴一滴地落下来啦，谁会读。【指名读。】师：“雨”字读得多响亮啊，让大家一听就明白了课题写的是秋天的——生：雨师：一起来响亮地读一读吧。【生响亮地齐读课题。】二、学习生字师：小朋友预习了课文，生字一定都会认了，下面我们就来响亮地读一读这些生字。请看屏幕。出示生字：凉爽。师：爽字读起来很容易，写起来可不太容易，伸出小手跟老师一起

2、写一遍，用心记住他的笔顺，先写四个小Ｘ，再写一个人字托住他。【教写“爽”字】生：扇子，扇哪扇哪，师：真好！同一个生字在两个词语中读音是不一样的，这叫多音字。一起来读一读。【正音】出示：衣裳，喇叭，钥匙。认读。师：最后一个轻声读的特别好。三、欣赏文本师：钥匙啊，很常见，也很神奇，拿着它轻轻一转，一扇扇大门就打开了。课文里说秋天的雨也是一把神奇的钥匙。【板书：钥匙】他为我们打开了什么呢？请同学们打开课文42页，自己再去读一遍课文，读完想一想，秋天的雨给你留下了什么印象？师：刚才大家读得非常专心，小脸上还洋溢着快乐的微笑。说说看

3、吧，秋天的雨给你留下了什么样的印象？请你来说。师：好了，同学们们刚才你们用自己的话说出了对秋雨的印象，在我们课文中，每个自然段的开头作者都用了一句话表达了他对秋雨的印象，请同学们把这几个句子找到，并认认真真地画下来。开始吧。师：下面我们一起来交流一下你的学习成果吧。谁来读读你画的句子。学生：秋天的雨是一把钥匙。师：嗯，找到了一句，还有吗？请你来。生：秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。师：你还画有其它的吗？生：秋天的雨藏着很好闻的气味。师：非常好闻的气味。生：秋天的雨吹起了金色的小喇叭告诉大家冬天快要来了。师：没有了，请坐，还有

4、补充吗？你来。生：秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。老师：它的每句话都分别概括了每个自然段的意思，同时又是我们这节课学习的主要线索。我们就先来读读读第一自然段吧。“秋天的雨是一把钥匙”跟着读。老师：走进秋天的大门，一幅连绵不断的画卷出现在我们眼前，让我们再来欣赏一下颜色最丰富的这一组吧。谁来读这句话，请你。【生读。】师：她有一个词读得特别好听出来了吗？学生：五彩缤纷师：板书。“缤”是前鼻音，读的时候要注意。一起读。师：这个词是什么意思？你知道吗？请你来。生：和五颜六色的意思差不多。师：哦你用了一

5、个词来代替它。是学习词语的好办法请坐。后面那个女生。生：说明颜色非常多。师：用自己的话来说处词语的意思，请坐。能像刚才那位男孩一样找个词来代替它吗？生：花花绿绿师：花花绿绿，颜色也很多生：五光十色。师：你瞧他的不光颜色漂亮，还闪着光呢！小朋友积累的词语可真多，这些词都是表示颜色多而且很漂亮的。课文中第二小节就藏着一些美丽的颜色的词，请大家默读课文第二小节，边读边想，哪些是些颜色的词，把它画下来。【生读、画。】师：好了孩子们我们来交流一下吧。你看到哪些漂亮的颜色，手举得高高的，请你来说。生：黄黄的叶子像一把小扇子……师：你读

6、的是这一句话是吗？这一句话中哪个是表示颜色的词呢？生：黄黄的小扇子。师：黄黄的是表示颜色的词，还有其他颜色吗？请你说生：它把红色给了枫树……师：这句话当中哪个是有颜色的词呢？生：红色师：是的，下面的小朋友呀之说颜色的词就可以啦。黄色、红色还有什么颜色？请你来说。生：金黄色。师：金黄色也是黄色的一种，请坐。你说生：橙红色师：橙红色也是红色的一种，你来说。生：雪白色师：雪白已经表示了他的颜色，不用色了。生：紫红色师：嗯，还有吗？生：淡黄色。师：嗯，哟口气说完了。第二段中这些漂亮的颜色分别给了谁呢？你说。用自己的话简单的说说。黄

7、色是给生：黄色是给银杏树。师：红色是给……生：红色是给枫树师：嗯，接着往下说。生：金黄色时给田野师：哦想起来了，桃红色呢？生：是给果树的。她在努力的回忆着。好，还有什么颜色？好了我们找个同学来帮帮你好吗？你来帮忙。生：紫红色，淡黄色、雪白色是给菊花的。师：哦，你瞧秋雨把这么多颜色给了这么多花草树木，整个大地就像被施了魔法一样全都变漂亮了，孩子们请你大声读一读第二小节。注意要把什么颜色给了谁读清楚，遇到自己喜欢的句子可以多读几遍。开始吧。师：念好了吗？好像不太自信呀！念好了吗？（生大声回答）我们来交流一下吧，谁喜欢来读银杏树

8、这一句？请你来。【生读。】师：读得真好呀，为什么喜欢这一句话呢？学生：因为它给了我许多快乐。老师：小扇子给了你许多快乐，通过你的朗读我听出来了。它把小扇子读得特别美，你一定喜欢银杏叶的样子是吗？你见过银杏叶吗？我们一起来看看吧。（出示银杏叶），瞧这就是银杏叶，它真的像.生：扇子师：一片银杏叶就像一把小扇