《100以内读数和写数》教学反思

《《100以内读数和写数》教学反思 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《100以内读数和写数》教学反思[《100以内读数和写数》教学反思]主题图内涵：《100以内数的读数和写数》这节课是运用数学认知类主题图、主题图很好的好沟通新旧知识联系，搭建桥梁、实现沟通内化的成功案例.隐含的信息资源：要求学生课前自制的计数器和本节课沟通联系，运用迁移规律学习新知识，《100以内读数和写数》教学反思。作为课时主题图，在“100以内数的读数、写数”这一节课里，我的定位是搭建桥梁、沟通内化。在探究体验、理解数位意义，学会读写100以内的数时。要让学生弄清数位顺序。要求学生拿出课前自制的计数器：（让课时主题图内容活起来）师：请你给大家介绍一下自己做的计数器，学生交流并明确

2、从右边起，第一位是个位？第二位是十位？师：你的计数器怎么和他的不一样？让学生交流：我的计数器多了一位新朋友（百位），排在右边起的第三位。（教师肯定学生的做法）在理解数位意义（教学例4）这个教学环节中。课件演示：24枝铅笔（2捆和4枝），42块橡皮（4盒和2块），让学生先摆出24根小棒表示24枝铅笔。想一想：在计数器上怎么表示？。在计数器上拨珠表示24。边拨边说说由几个十几个一组成的。指名学生在黑板计数器的相应位置上用数字卡片摆出24，并读出来。再摆出42根小棒表示42块橡皮，在计数器上拨珠表示42，说说由几个十几个一组成的，教学反思《《100以内读数和写数》教学反思》(..)。用数字

3、卡片摆出42并读出42，这样的过程都是让主题图要呈现的内容动起来、活起来。通过这次主题图的研究，我体会到：1、在教学中要要把主题图和现实素材相结合、，让学生培养良好的数感。《100以内数的读写》教学不只是单纯地引导学生掌握100以内数的读法和写法问题，而是要帮助学生全面建立100以内数的概念，形成完整的认知结构，这就需要教师在教学中能运用直观手段让学生通过观察、思考，让学生的学习通过直观演示作支撑、让学生的学习动起来、活起来。2、搭建桥梁、沟通内化。数学是一门系统性、逻辑性都很强的学科，各部分知识之间的纵横联系十分紧密。教师只有理解了教材内容的前后联系，理清其来龙去脉，才能做到教学时

4、瞻前顾后，以防顾此失彼。因此教材在选取学习素材时，对联系紧密的教学内容，呈现的主题图要很好的沟通新旧知识的联系，让学生能很好的运用旧知识迁移学习新知识。这样就要求教师能很恰当的切入，探寻到知识的生长点，激发学生数学思维，引导学生积极有效的参与，实现课堂教学的高效。课前布置学生自己制作计数器的任务，并在课堂上讨论交流，理清数位顺序。主题图虽然只呈现让学生通过拨计数器来认识新的数位，学习100以内数的读数写数，但教师要求学生课前自制的计数器，并且让学生在课堂上展示，教师的一句“你的计数器怎么和他的不一样？”很普通的一句质疑，让学生交流：我的计数器多了一位新朋友（百位），排在右边起的第三位

5、。真可谓是一石激起千层浪，不仅很好的迁移到新知识，而且很好的给新旧知识搭建了桥梁，让学生的学习不再是无本之木，无源之水。《100以内读数和写数》教学反思2　　第2篇鸡年春节活动主题策划　　〖预览〗发布时间：2017-03-312017喜迎鸡年春节,为了丰富大家的业余生活，营造热烈、喜庆、祥和的节日气氛，决定春节前夕举行一次游园活动，方案如下：一、组织安排总指挥：三阳开泰活动组织：洋洋得意财务总监：喜羊羊摄影拍照：美羊羊二、活动时间：元月25日下午3：30至5：30三、活动地点：羊村四、主题：同喜同乐欢庆鸡年五、活动目的：以大家喜闻乐见、形式多种、通俗易懂，又不落俗套游园节目，活跃职工

6、生活，体现职工同欢、同喜、同乐、同庆的热烈气氛。六、活动要求：1.参加活动人员为本村村民。2.在参与活动中，请自觉遵守活动秩序，排队参加，不能插队。3.要服从工作人员，尊重工作人员，应使活动在团结、友爱、尊重的气氛中进行。七、游园活动项目1、拖拉机比赛规则：以工会小组为单位报名组队，一队三人，队数不限，以2小时时间决胜负，在元月14日前报名，比赛开始后不能换人，在比赛规定时间内不到场者，即为弃权，比赛规则以工会拖拉机比赛规则为准，元月25日前结束比赛，奖励前6名。奖励范围：一等奖300元，奖励1队，二等奖240元，奖励2队，三等奖180元，奖励3队。负责人员：懒羊羊2、空中套物规则：

7、把各种要套取的物品放在规定的区域内，参与者在工作人员处领取套圈后在指定位置套物，每个参与者有3次机会，套中即为胜出，胜出者取走所套中的物品作为……《100以内读数和写数》教学反思3　　第3篇我的水文我的梦主题征文：我的水文梦想拼图　　〖预览〗发布时间：2017-03-31　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　朋友们，你们玩过拼图嘛？想必大家都知道拼图最大的特点是在游戏开始之前，必须事先看到拼接完整好的最终图景是什么。如果只是一味拿着手中错乱零散