皋南幼儿园2011年园务工作计划

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1、皋南幼儿园2011年园务工作计划[皋南幼儿园2011年园务工作计划]一、指导思想:继续秉承“追创幸福、享受教育”的办园理念,宣传和提倡“互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”精神风貌,遵循“要么不做,做就做好”的原则,根据“如皋市学前教育未来三年发展规划”的要求,以“发展孩子、服务家长,成就教师”为教育理念,以贯彻安全工作为主线,以师资队伍建设与内涵建设为重点,以促进幼儿发展为目的,有效开展幼儿园工作,努力实现办学水平的新突破,倾力打造幼儿园特色,皋南幼儿园2011年园

2、务工作计划。二、工作目标:1.规范管理——创新幼儿园管理机制,继续完善优化激励机制,加强教职员工对幼儿园发展前景的信心。2.强化队伍——创设团结协作、奋发向上的良好园风,打造一支以骨干教师为龙头的思想好、业务精、会合作、懂创新的教师队伍。3.彰显特色——以课题研究为突破口,努力打造教育教学特色;强化幼儿日常行为规范,力争在幼儿习惯养成教育上创特色,有成效。4.优质服务——落实安全责任与措施,进一步树立“四个意识”:服务意识、规范意识、质量意识、发展意识。5.家园共育——  皋南幼儿园2011年园

3、务工作计划[皋南幼儿园2011年园务工作计划]一、指导思想:继续秉承“追创幸福、享受教育”的办园理念,宣传和提倡“互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”精神风貌,遵循“要么不做,做就做好”的原则,根据“如皋市学前教育未来三年发展规划”的要求,以“发展孩子、服务家长,成就教师”为教育理念,以贯彻安全工作为主线,以师资队伍建设与内涵建设为重点,以促进幼儿发展为目的,有效开展幼儿园工作,努力实现办学水平的新突破,倾力打造幼儿园特色,皋南幼儿园2011年园务工作计划。二、工作目

4、标:1.规范管理——创新幼儿园管理机制,继续完善优化激励机制,加强教职员工对幼儿园发展前景的信心。2.强化队伍——创设团结协作、奋发向上的良好园风,打造一支以骨干教师为龙头的思想好、业务精、会合作、懂创新的教师队伍。3.彰显特色——以课题研究为突破口,努力打造教育教学特色;强化幼儿日常行为规范,力争在幼儿习惯养成教育上创特色,有成效。4.优质服务——落实安全责任与措施,进一步树立“四个意识”:服务意识、规范意识、质量意识、发展意识。5.家园共育——尊重家长,拓展途径,开展活动,利用家教资源,推动

5、幼儿园活动的开展,促进幼儿发展。三、主要工作:(一)园务管理:  1.办园思想:依法治园,严格按标准收费;依法治教,注重行风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。  2.管理方式:以人为本,刚柔并重,重视有效的过程管理。利用集体的智慧,进一步落实“集中决策,条线把关,快速落实”的工作原则,以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力。3.队伍建设:全体保教人员在思想上强化四个意识:“集体意识”、“开拓意识”、“学习意识”、“服务意识”,形成一

6、支“开明、团结、廉洁、奋进、高效”的好队伍,使幼儿园整体工作快速发展。  4.师资建设:完善师资队伍培养机制,加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养,全体教师参与园本教研与评价课程实践。保育员人员配置达标、考核规范。5.彰显特色:认真开展课题研究,保证活动的正常开展,并富有成效。以保教并重为前提,在丰富幼儿一日活动内容,强化幼儿日常行为规范上下功夫,(二)教育教学: (1)落实“规划”精神,抓好“三项”常规1.认真执行“教学六认真”——认真制订计划、认真准备好教学具、认真组织各类教学活动、认真撰写

7、教学反思、认真撰写幼儿观察记录、认真组织幼儿游戏活动,以定期和不定期抽查相结合的方式,了解教师“六认真”工作情况,及时推广先进经验,限期整改存在问题。实行奖优罚劣,将“六认真”考核结果作为教师评优、考核、晋升职称、续聘的重要依据。2.认真执行一日活动管理制度——认真按照“一日活动安排”组织好一日活动,加强教育常规管理,培养幼儿生活、学习、户外活动好常规。根据常规目标研讨常规训练的措施与方法,保证幼儿一日活动中的学习、游戏、生活的常规培养。加强教研组的管理及教育辐射作用,全组人员努力做到四个坚持:

8、坚持每周互听和观摩活动不少于1个;坚持每周汇总看活动情况;坚持每周进行集体点评;坚持定期分析各班保教质量。3.认真执行教研活动管理制度——每周集体活动两次,学习理论、研究解决教学工作中实际问题。每月开展一次专题性研讨活动,形成具有指导性的书面意见。各年级组每周开展二次集体备课活动,每一个月开展一次集体研讨活动。运用多种形式,探讨本组研究重点,促进本组人员素质及教育教学质量的整体提升。并注意积累过程资料,形成书面内容,工作计划《皋南幼儿园2011年园务工作计划》(..)。(2)落实《纲要》精神,提

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