（苏）版五上语文知识点整理.

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1、培养良好的学习习惯1、读书做笔记的方法有：摘抄、编写提纲、写读后感。2、读书名言：①书犹药也，善读之可以医愚。——西汉刘向②我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基③一本书像——艘船—带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋。——凯勒④读书破万卷，下笔如有神。——唐杜甫3、工具书有：《新华字典》《现代汉语词典》《辞海》等4、本学期要养成的两个好习惯为：读书做笔记和随时使用工具书。1、《师恩难忘》1、词语解释：身（临）其境：来到。 引人入（胜）：胜，胜境，美好的境地。戛然而止：形容声音突然停止。2、八字成语：十年树木，百

2、年树人千里之行，始于足下螳螂捕蝉，黄雀在后八仙过海，各显神通3、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章4、“这些故事有如春雨点点，滋润着我。”使我想到了赞美老师教学有方的诗句是：“随风潜入夜，润物细无声。”赞美老师的奉献精神的有：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”5、“十年树木，百年树人”中第一个“树”的意思是种植，第二个“树”的意思是培养。这个词语意思是：树木成材需要十年，而培养人才是百年大计，不容忽视。文中“教诲之恩”是指田老师教给我们知识和道理。2、陶校长的演讲1、填字：lian 锻（炼） 精（练

3、）（连）接  简（练）（炼）钢ji   立（即）（即）使 （既）然 （及）时  奋笔（疾）书li  （历）史  日（历） 鼓（励）（厉）害  激（励）再接再（厉）2、“陶校长”是陶行知，他被称为“伟大的人民教育家”。3、他要求学生每天从身体健康、学问进修、工作效能、道德品格四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己。①健康是生命之本；②学问是一切前进活力的源泉；③工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；④道德是做人的根本。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。4、陶行知的名言。①捧着一颗心来，不带半根草去。（教师的奉献）②

4、千教万教教人求真，千学万学学做真人。（教师的工作）5、“健康第一”意思是：健康是最重要的，放在首位。“科学的健康堡垒”指的是：锻炼身体，增强了体质。“公德”指公共道德。“私德”指个人的品德修养。“真人”指真诚，不虚伪的人。3、古诗两首1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是唐代诗人贾岛。诗歌记述了诗人前往山中寻访隐者而没有遇到这件事。通过与童子的问答，体现了隐者高洁性格以及诗人对他的仰慕之情。2、《所见》是清朝诗人袁枚的作品，诗人向我们描绘了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是歌声振林樾，忽然“闭口立”，是因为

5、他“意欲捕鸣蝉”。我们还从诗中“捕鸣蝉”一词中可见当时是夏季。3、描写儿童生活的古诗。  村居（高鼎）    宿新市徐公店（杨万里）小儿垂钓 （胡令能） 草长莺飞二月天，    篱落疏疏一径深，      蓬头稚子学垂纶， 拂地杨柳醉春烟。    树头花落未成阴。       侧坐莓苔草映身。 儿童散学归来早，    儿童急走追黄蝶，       路人借问遥招手，忙趁东风放纸鸢。飞入菜花无处寻。怕得鱼惊不应人。4、解释：不知处：不知道在何处。振：震荡。林樾：林中成阴的地方。樾：树阴。意欲：心想。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：大

6、概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了。（这两句是因果关系，因为意欲捕鸣蝉，所以忽然闭口立。）练习一1、“诗中有画”的古诗：《题秋江独钓图》（王士禛）2、《题秋江独钓图》是清代诗人王士禛的一首题画诗。全诗通过九个“一”写出了秋江边渔人独钓的逍遥。同时也让我们感受到诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情。3、写孤独的钓翁的诗句还有柳宗元的《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。4、带有“风”字的古诗。①夜来风雨声，花落知多少。        ②野火烧不尽，春风吹又生。③随风潜入夜，

7、润物细无声。         ④不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。4去打开大自然绿色的课本1、课题《去打开大自然绿色的课本》的含义是（走进大自然，去探索发现其中的奥秘。）2、祖国（敞开了）绿色的大门，给孩子们一片（清凉的绿阴）。去吧，去呼吸山水间（山水间芬芳的空气），去吧，去打开大自然（打开大自然绿色的课本）。①这段话既是文章的开头，也是文章的（结尾），首尾呼应，构思精巧。②让人们热爱自然，勇于探索。③这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗？因为绿色的大自然生机勃勃，神奇美丽，里蕴藏着丰富的知识所以把大自然

8、说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。4、描写大自然风光的成语：山清水秀、鸟语花香、桃红柳绿、气象万千。5、仿写诗句：青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！（小鸟说）：（飞翔吧），（飞