八岭山中学2009年春远程教育工作计划

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1、八岭山中学2009年春远程教育工作计划[八岭山中学2009年春远程教育工作计划]八岭山中学2009年春远程教育工作计划我校自2007年以来先后组织了多次不同级别的远程教育培训，每位教师也不同等次的掌握了一定计算机操作技巧，为我们今后的远程教育开展工作作了很好的铺垫，减轻了管理员的任务，也提高了培训的质量和学习的效益，特此，本学期的远程教育工作也略作了调整，具体工作计划如下：一、调整培训内容，适应教育改革，八岭山中学2009年春远程教育工作计划。　　目前我校远程教育接收软件是远教IP。为了积极配合远程教育主管部门，通过中国教育卫星宽带传输网

2、，快速接收大量的优质教育资源，使广大教师能够及时地结合教育教学实际，充分利用卫星传输的优质教育教学资源，提高学校的教育教学质量。为此，在这个学期里我们要把过去单一的远程教育及计算机操作培训改革为操作培训与课改培训结合起来对全校教师进行一次综合远程教育理论与实际相结合培训，让教师们进一步明确远程教育的相关内容及课改的重要性和紧迫性，明白只有不断加强学习，才能适应日益发展的教育教学改革发展的需要。二、领导负责，明确分工。　　从学校领导到每位教师都要高度重视现代远程教育，学校成立了相应的领导机构和专门从事现代远程教育的规划与实施，并做到任务分工

3、明确，做一些扎扎实实的工作，为师生服务。　　学校成立了远程教育工作领导小组，校长罗保平任组长，负责对学校远程教育硬件作补充完善；副组长陈勇，主要负责抓好远程教育实施工作。严运成操作员，负责对远程教育资源的接收和归类管理。三、因地制宜，采取多种模式，逐步推进。现代远程教育技术精湛，信息量大，资源范围广，可利用价值高。我们如何把这些资源更好地应用到教育教学中来，这是一个实际关键性问题，特别是本学期又多加了另一部分内容。为此，我校准备从以下方面来抓：　　（一）抓好教师培训工作。　　由于本学期中央电教馆资源中心发送的教育教学资源改变较大，要运用好

4、农村中小学现代远程教育资源，首先要求教师必须熟练地掌握计算机的基本操作。为此，我校在上学期大力抓好教师培训工作的基础之上，让每位教师在原有“计算机培训”操作技能基础上，提高操作层次，熟悉远程教育资源内容。　　（二）加大远程教育资源的课堂应用率。为使远程教育资源更好地为教育教学服务，规定了每位教师每周每学期上机的次数，本学期在原有的基础上每周增设了学科集体上机备课，开发研讨远程教育资源。另外，每位教师按表上课，还要不断总结经验，使远程教育资源与学校实际教育现状达到互融地步，写好使用远程教育设备的优越性和计算机操作技巧经验总结，工作计划《八岭

5、山中学2009年春远程教育工作计划》(..)。（三）远程教育资源为农村服务　　我校是一所农村初级中学，同时兼顾八岭山镇的党员干部的学习与培训。我们结合八零山镇农村党员培训的有利时机，搞一些知识下乡的活动，向农民朋友介绍一些科学种植的方法，让远程教育资源为农村服务，然后逐步推广。　　（四）积极与兄弟学校金诚合作，达到互惠互利。　　八岭山镇除了八岭山初级中学以外，还有三所模式二的小学，和他们相互学习，帮助不足的兄弟学校补充提高，起到了初中学校是领头羊的作用；学习他们先进的方法技巧提高完善本校的短缺和不足；总之，要和其它兄弟学校强强联手，达到共

6、同进步，促进八岭山镇教育教学的发展，提高八岭山镇教学质量为宗旨。　　（五）细化工作，责任到人。　　我校的管理员应主要承担“中心站”从中央台及部分省台教育节目中下载的信息技术教育资源、教育教学信息、优质课案、优秀课件等刻录成的光盘，还要负责对村小点的教师进行技术指导培训，设备清理、调整、维修，保障设备的时时正常使用，另外，我校管理员还要把从远程教育资源中学到的知识应用到教育教学中，不断提高自身的教育教学能力的同时起到先进带头作用。四、工作重点。1、补充增添硬件设施的短缺和不足，强化管理员责任感和使命感。　2、加强组织全校教师进行远程教育校本

7、培训；规定课件制作数量，严把制作课件的质量观。　3、鼓励教师应用远程教育资源进行课堂教学；奖励把远程教育资源运用到课堂，成效突出的教师。　4、学校举行青年教师应用远程教育资源赛课比赛。　5、认真协助、安排组织教师参加市、县的各项远程教育相关活动。五、不断反思，积极完善。　　远程教育工作是一项容科技、技巧、知识为一身的较为系统而复杂的工程，而且是一项长期而艰巨的工作，要想把该项工作抓牢抓实，就必须在实践中不断总结得失，努力把远程教育资源充分利用到教育教学中去，以促进学校整体教学水平的提高，完成“没有最好，只有更好”的工作目标！八岭山中学20

8、09年春远程教育工作计划2　　第2篇虎山中学16年校园文化艺术节活动方案　　〖预览〗一、指导思想：为了进一步激发中学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进学生德智体