会计教研室诊改报告

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1、经济管理学院会计教研室自我诊断报告一、教研室基本情况本教研室的基本情况：专任教师共15人，硕士8人，其余均为本科。副高职称12人，80%具有双师资格，其中30岁以下1人，30-40岁4人，40-50岁8人，50岁以上3人。二、教研室管理制度与执行教学方面：所授课程，数量多，跨头多。教育方面：游文华、刘雅琴、华金科、沈训东担任新生班指导老师，华金科担任会计社团负责人。科研方面：老师们积极申报课题，发表论文多篇，如华金科老师主持了一项市社科联课题《株洲发展众创空间推进大众创新创业对策研究》（编号：ZZSK16068）

2、，目前课题研究工作已经结题。系列论文《高职院校社科科研竞争力分析》获株洲市第十二届哲学社会科学优秀成果评奖三等奖。督学方面：赵仲芬担任兼职督导、专业负责人高峰每周也认真督查教学情况。听课方面：每个老师每学期都在8节以上。教研活动方面：紧紧围绕教学改革、人才培养等进行。教学管理方面：协助制订二级学院考核方案、教研室管理规定、教研活动计划有序进行。教学改革方面：全员参与国家资源库的建设，教学中尝试引用现代化的信息手段如微知库、雨课堂等。竞赛方面：由华金科指导的创业项目《新生童话母婴连锁店》获学院创业大赛二等奖和株洲市

3、大中专学生创业大赛优胜奖。总之，老师们都能够参与所有的教育和教学，尤其在教学中，老师们都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、分析、推理与交流中领会知识、感悟知识，从而提高学生素质。三、教研活动（一）教研活动计划与总结情况根据学院要求，结合本教研室自身特点以及会计专业情况制订相应的教研计划，总结情况如下：1、教学相长方面1）研讨课堂管理、课堂设置以及教学方法等,围绕如何让课堂活一些开展。2）针对当前的教材的使用情况，就如何钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地

4、使用教材以及用活教材进行研讨。2、毕业设计方面探讨根据省厅毕业设计抽查文件和学院相关文件，讨论本届毕业设计的相关事宜。由于涉及毕业设计抽查，教师们互相学习借鉴，及时指导学生完成毕业设计，并将毕业设计相关资料整理后上传空间。3、现代化信息手段的应用在搞好教学工作的同时，教师们互相交流信息化教学手段经验，讨论如何应用到课堂教学中。教师们各自利用每周业务学习时间，坚持学习教育教学理论，力求把学到的知识用到自己的教学活动之中，并积极参加学校组织的各种教研活动。4、技能特长队训练组织技能竞赛训练队和储备队，为参加比赛做准备

5、。袁娟与龙件元重点负责，详细做好安排与部署。5、技能抽考围绕省教育厅的技能抽考，专门组织研讨，专业部署，具体到相关技能实训课的具体安排，从思想上高度重视，从行动上到位。6、科研方面以专业负责人为中心，鼓励教研室老师进行课题的申报、教改项目、信息化大赛，也多参与社会服务实践。7、教师各项技能比赛的探讨首先讨论在技能文化节上老师如何参赛，如何提高老师的教学水平；其次针对学校下发的青年教师技能比武，重点对青年教师进行指导；另外针对学院的百名教师技能比武，部署与安排。8、关注学生就业情况当前就业形势压力下，教研室积极联络

6、就业单位，配合二级学院把就业工作完成的非常好。鼓励老师多与毕业实习的学生的交流，关注他们的就业情况。经过教研室讨论专门组建了QQ群，通过线上跟学生交流职业生涯与行业情况。（二）教研活动开展情况教研室按照每期期初制订的教研室活动计划开展教研活动，其中以学科、专业和课程建设及教学管理、教学研究和教学改革为主题的大型实质性教研活动开展了多次，主题明确，形式多样，针对性强，切合教学实际。教研活动记录详细。教研室每学期都对本教研室的专业采取匿名调查的方式对专任教师授课情况调查，及时收集学生对教师授课质量的真实评价，以便及时

7、解决与处理。四、教学管理（一）对教研室成员教学进度进行检查、督促及记录情况1、重视教学的常规管理，检查课堂教学秩序，落实教学计划，教研室主任、专业负责人会定期检查相关教学资料的准备情况及教学计划的执行情况，保证课堂教学工作的正常运行，教师的备课、授课、作业批阅、过程考核等各个环节逐步规范。2、按学院规定和二级学院要求，每学期定期开展期初、期中、期末教学检查工作，每两周开一次教学工作研讨会，积极开展听课活动，对存在的问题及时反馈并加以解决。协助二级学院完成教学检查工作以及各项突击任务。3、针对本教研室的具体情况，每

8、个学期都安排了行政兼课教师，确保教学正常运行。（二）教学环节管理情况1.强化教学常规，确保常规高质量运行每学期开始，教研室主任组织专业老师包括行政兼课教师集中研讨相关课程标准、教材内容及学情教境，制订好教研室的教学工作计划，同时要求老师认真制订好教学工作计划、潜心钻研教材，并根据授课计划及学生实际情况，按照“知识目标、技能目标、情感目标”三项目标具体要求做好教学设计。教师