3b u5 toys 教学反思

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1、3BU5Toys教学反思[3BU5Toys教学反思]本课是牛津英语3年级下册Module2Unit5Toys中的第一课时，3BU5Toys教学反思。能够掌握词汇robot,toybear,ball,kite及其复数形式；能够熟练运用句型makinga…和他人就手工作品的制作展开谈论。（难点）为了顺利完成学习目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认知规律，以学生的生活经验和兴趣为出发点，我采取了多媒体辅助法、听说法、讲解法、操练法等，让学生在真实的情境中使用英语，自然习得语言，运用语言。通过小组合作学习，培养学生合作意识，增强竞争意识……3B

2、U5Toys教学反思5　　第5篇3BU7Hobbies教学反思　　〖预览〗本课是上海牛津英语三年级下册第七单元的主要内容是谈论人物的兴趣爱好。教学内容有6个爱好类单词dance,paint,s,read,skate,sing及其动名词形式，会熟练运用句型Whatdoyoulike?Ilikedoing….来表达自己的爱好。备课之前我是这样想的，根据教学内容，首先教学要能激发学生的学习兴趣，然后知识点即教学重点要让学生搞清楚掌握了，教学难点动名词的变化要让学生自己去探究发现，并且找到变化规律，激发学生学习兴趣，取得良好的学习效果。在活动中，学生们

3、能够积极主动地参与到教学活动中，通过观察发现规律，经过多次情景化操练，学生形成了有效的学习策略，能独立地归纳出本节课所学句型，并能熟练地运用到实际生活中。孩子们通过本节课的学习，感悟了英语的语言美和句型的变化美，学生的语言能力在交际活动中得以发展和提高。1.复习导入。这个环节我运用了十几张图片，包括颜色类、动物类、水果类、玩具类、食物类，让学生练习了对话：Whatdoyoulike?Ilike...而且这个句型在本课中还会用到。不仅复习了旧知，还为新课做了铺垫。学生的表现也很棒，能积极说出对话以及这些学过的单词。2.单词学习。单词学习我运用了看

4、图听音学习的方法，让学生多听录音，教……3BU5Toys教学反思6　　第6篇5BU2Buyingclothes教学反思　　〖预览〗本课是《上海牛津小学英语》五年级第二学期第三模块第二单元的第一课时的教学内容。对于购物这个主题从三年级始，教材中就有所涉及，学生通过前二年的学习已经掌握了dress,shirt,T-shirt,skirt等服装名称的名词,以及描述服装特征的pretty,lovely,cool,useful,cute等形容词的听说和读写，为本课的学习奠定了学习基础。本课是功能型的交际训练课，我采用多样化的教学手段将听、说、玩、唱、演溶

5、于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，我把全班学生分成六个小组，使学生通过小组合作学习体验到成功的喜悦，从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成用英语进行购物的交际能力。学习目标:基于以上的分析，我将本节课的教学目标定为:1.能听懂、读懂关于购物的对话。(重点)2.能用Which(pairof)…doyoulike,the…oneorthe…one?询问对方喜欢哪件东西，用Ilikethe…one.描述自己的偏爱和优先选择。(难点）通过询问和描述对某物的偏爱和优先选择，能自信地表达内心对事物的真实感受。为了顺利完成以上的各项目标，更好地突出重点

6、、突破难点，我采用了听读、直观演示、交际教学相结合的方法。在课堂教学中，为了不使学生感到枯燥无味，我采用了现代教学技术，……3BU5Toys教学反思7　　第7篇《作文指导课——感受母爱•体验真情》的教学反思　　〖预览〗《作文指导课——感受母爱·体验真情》的教学反思清远市清新区太和镇回澜初级中学白燕芳我从教22年，上过无数次的公开课，随着岁月的流逝，很多公开课的情景都在脑海中渐渐淡忘，但惟独那节感人的公开课至今让我难忘，让我记忆忧新，让我感悟至深。那是在2013年6月学校在迎接区教研室教育教研课题检查工作会上，我被学校推荐上一节公开课。

7、我上的是一节《作文指导课——感受母爱·体验真情》。在课堂上，我首先播放《烛光里的妈妈》这首歌，让学生听着悠扬、深沉的旋律时，情不自禁地想起给我们无微不至的关怀，给予我们无私的爱的——亲爱的母亲。接着引导学生学习一个表现妈妈唠叨的片段和一篇范文《母亲，你是我一生的感动》，让学生明白“善于观察生活，体会母爱”，“选取细节材料，凸现情境”。让学生善于观察母亲，发现母爱，可以选取日常小事，选取感人的情节来写，写出自己真实的，独特的感受，写出生活化的作文。然后进入“说真话、诉真情”的环节，师生共诉心声，互说母爱。我在深沉、优美的旋律中，向学生说起一段“我

8、与母亲”的故事：我永远忘不了那一天2004年10月8日的一天，天阴沉沉的，闪着电，响着雷，下着大雨，天地间朦胧一片。我心情沉重地站在市人医四楼的手术室