计算机应用技术专业人才培养方案

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1、计算机应用技术专业人才培养方案计算机应用技术专业人才培养方案一、专业名称与代码（一）专业名称：计算机应用技术（二）专业代码：610201二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。三、修业年限全日制3年。实行弹性学制，学生可通过学分认定、积累、转换等办法，在2-6年内完成学业。四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例电子信息大类（61）计算机类（6102）软件和信息技术服务（65）计算机与应用工程技术人员（2-02-13）信息技术嵌入式软件

2、工程师（中高级）五、培养目标及培养规格（一）培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应区域经济建设和社会发展各产业领域岗位需要，具有良好的职业素质，掌握智能产品开发与测试的基础知识和专业技能，能从事智能产品的开发、安装、测试与维护，面向现代制造业、IT服务类企业、智能产品生产企业、信息产业、IT管理和服务第一线高素质技术技能人才。（二）培养规格1．素质（1）具有正确的世界观、人生观、价值观；（2）崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识；（3）具有良好的职业道德和职业素养；（4）崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的

3、工匠精神；（5）尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；（6）具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；·191·计算机应用技术专业人才培养方案（7）具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；（8）具有职业生涯规划意识；（9）具有良好的身心素质和人文素养；（10）具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。2．知识（1）阅读一般性英语技术资料和进行简单口头交流；（2）计算机操作与应用；（3）计算机组装维护、办公自动化软件及设备硬件方面的故障检测与维修；（4）电子线路、数字逻辑电路的元器

4、件识别与使用；（5）传感器的编程驱动；（6）嵌入产品开发流程、嵌入式操作系统的移植、嵌入式应用软件的编写。3．能力（1）具备一定的英语交流能力；（2）具备一定的计算机应用能力；（3）具备一定的职业生涯规划能力；（4）具备一定的独立学习能力；（5）具备一定的解决问题能力；（6）具备一定的获取新知识能力；（7）具备一定的决策能力；（8）具备一定的人际交流能力；（9）具备一定的公共关系处理能力；（10）具备一定的劳动组织能力；（11）具备一定的团队协作能力；（12）具备一定的工作责任心。六、典型工作任务与职业能力·191·计算机应用技术专业人才培养方

5、案表1典型工作任务与职业能力表工作岗位典型工作任务职业能力（素质、知识、能力）01智能产品维修工程师01-01智能产品的软、硬件安装与维护工作01-01-01硬件故障判断能力；01-01-02操作系统与应用软件故障判断能力；01-01-03硬件更换和更新升级应用软件能力；01-01-04维修工具使用能力。02智能产品销售员02-01智能产品销售工作02-01-01挖掘、分析潜在客户能力；02-01-02确定客户需求能力；02-01-03给客户演示产品能力；02-01-04参加招投标与签订合同能力；02-01-05与客户交流沟通能力；02-01-

6、06产品使用培训能力；02-01-07解答使用者提出的各种技术问题能力。03智能产品技术支持工程师03-01智能产品的售前、售后技术支持03-01-01协同销售员做好售前技术支持能力；03-01-02产品验收能力；03-01-03校验使用说明文档能力；03-01-04对新产品进行功能测试能力。04智能产品测试工程师04-01智能产品功能测试04-01-01测试启动程序能力；04-01-02测试接口驱动能力；04-01-03测试领域内新软件能力；04-01-04对测试技术、测试手段、测试工具跟踪和应用能力；04-01-05软件的系统测试和回归测试

7、能力。05智能产品开发助理工程师05-01协助智能产品开发工程师开发相关产品05-01-01按照项目计划进行软件模块设计能力；05-01-02应用软件开发能力；05-01-03编写完整、规范的软件设计文档能力。七、主要课程简介1．微处理器技术基础本课程是专业主干课程，主要学习无操作系统类智能产品设计与调试技术。学会微处理器与外设通信接口程序的编写与修改方法，外设的调试与使用方法。能应用传感器模块和执行器模块，完成简单智能产品的应用设计与调试。培养学生的微处理器应用能力，为毕业后参与智能产品开发、调试打下基础。2．Linux应用技术本课程是专业核

8、心课程，主要学习Linux操作系统移植和交叉编译环境的建立，学习智能产品中，Linux操作系统下应用软件的进行调式、维护和文档编写，进行智能产品中Li