自治物理趣味实验

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1、自制物理趣味实验目录称空气的重量1浮沉子6看得见的声音8巧用雪碧瓶做物理实验9烧不坏的手绢13失重现象的实验设计14水顶球17自制托盘天平和量筒及使用19饮水小鸭23有孔纸片托水26有趣的喷泉27称空气的重量空气看起来根本没有重量，但是你如果把一些空气放在天平上，就能表明事实上空气是有些重量的，下面就来介绍这个实验．实验所需器材如下：1．用尺子量出木片的中间位置，并在上面画一条线．2．对着线在木片两侧按上图钉．3．用细绳系住橡皮盘的中部，做成两个环．4．将橡皮筋的两个环套在两个图钉上，这样木片就可以平衡了。如果木片不平衡，用橡皮泥加重（轻的一端）．5．用胶带把一只气球粘在木

2、片的一端．6．把第二只气球粘在木片的另一端。气球重量一样，所以它们应当是平衡的．7．拿一只气球给它充气。系紧气球颈口．8．再把气球粘回到木片上，木片就倾斜了，因为充了气的气球比没有充气的气球重．问题：我们怎样改进此实验装置就可以定量的称量出空气质量？浮沉子1．实验器材：只需要一个1.5L~2L大的饮料瓶（可以到小卖部或商店去买一瓶2L的汽水，这样还可以在做实验过程中喝到汽水！），以及一个小小的口服液瓶子就可以了。2．实验制作：１、去掉口服液瓶的外金属盖。２、将钢针在酒精灯上烧红，在口服液橡皮盖中心部位穿一个小孔，多做几次，使孔大一些。３、将小瓶放入槽中，装上适量水，盖上盖，

3、让其倒立在水面上，仔细调整瓶中的水量，直到它接近全部浸没在水中的程度。4、在饮料瓶中装水至满而未满的程度，再将调整好的小瓶倒扣放入饮料瓶中，盖上盖，一个浮沉子便做好了。要注意以下几点：①手指不要太松，不能让口服液瓶中的水流出来。②手指一定要和小瓶口一起伸进饮料瓶瓶口，不要提前将手指移开。在小瓶瓶口完全浸在大饮料瓶瓶中的液面以下时，再将手指移开，移开的速度要快，不能使空气进出，实验器材就准备好了。3．实验操作：用手轻轻挤压大瓶瓶壁，同时大瓶内液面缓缓上升，这时，你会发现，小瓶下沉，松开手时，小瓶上浮，这是为什么呢？4．实验原理和结论：通过进一步的观察发现，当手挤压大瓶时，大瓶

4、的体积减小，瓶内水压增大，并大于小瓶内的气体压力，所以水就被迫挤进小瓶中了，而小瓶与其中的水是一个整体，水变多了，整个的重力就变大了，所以就沉了下去。同理，将手松一下，水就从小瓶子中液出了一些，整个的质量又变小了，所以小瓶就浮了起来……通过个实验，我们了解到在向一个封闭的液体体系做功时，可以通过体系中液体的压力传导作用，对包含在其中的物体做功，液压机和液压千斤顶也正是利用这个原理。看得见的声音假如有人问你，你看得见声音吗？你会不加思索地回答：声音只能听见，怎么能看见呢？的确，在一般情况下，声音是看不见的。但是，我们能不能想个办法，借助其它东西看到声音呢？我们设计了如下实验。

5、实验器材：矿泉水瓶、橡胶膜、碎镜片、剪刀实器制作：找一个矿泉水瓶，把上下两个底去掉。从气球上剪下一块橡胶膜，把橡胶膜紧紧地绷在瓶筒的一端，用线系紧。再找一小块面积约为一平方厘米的碎镜片。当然不一定非得是正方形或长方形的。用透明胶带把它粘到绷紧的橡胶膜上，不要粘在中心，稍稍靠边一点最好。实验操作：选择一个有太阳的地方，面对太阳举起你制作的“光线示波器”，使镜片反射的太阳光正好落在你对面的墙壁上，你会看到墙壁上有一个很亮的光斑。现在，请你对着瓶筒敞口的一端大声说话。你就会发现，墙壁上的光斑会晃动起来。实验原理：这是因为说话后，声波传到橡皮膜上，使橡皮膜发生了微小的振动，这样微小

6、的振动，如果直接观察，一般是不明显的，但是如果你在上面安上一个平面镜，使射到镜面的光发生反射，就构成了一个简单的放大器。我们可以通过反射光斑的偏移，来推断镜面发生了振动。巧用雪碧瓶做物理实验在教学中适时引导学生用生活中常见、便宜的器材（或废物）做实验，研究物理问题，就会使学生倍感亲切，这有利于学生学习兴趣的激发和动手能力及创新精神的培养，从而收到出奇制胜的效果．生活中能用来做物理实验的材料很多，下面介绍几例巧用雪碧瓶做物理实验．一、演示“静止的物体有惯性”取一只空雪碧瓶，截去上部并装入适量的水，然后盖上一块硬纸板，将鸡蛋放在硬纸板上（如图1所示），让一名学生用手指突然弹击硬

7、纸板，在紧张的气氛中学生们观察到鸡蛋并没有随硬纸板一起飞去，而是安然的落入杯中，使学生深刻地认识到静止的物体有惯性．图1图2二、演示“压强与压力的关系”让学生向雪碧瓶中装入少量的水放在一块海绵上，立刻看到海绵凹陷一些；将雪碧瓶装满水再放到海绵上，会发现海绵凹陷很深（如图2所示），该实验为学生创造了质疑的物理现象，通过师生的共同探讨，得出压力的作用效果与压力大小有关这一结论．三、演示“大气压强”的存在大气是摸不着看不到的气体，大气压的存在令学生怀疑，通过实验观察是让学生明白大气压存在的最好办法．为此在教学中可让学生做