领导干部要努力提高贯彻落实科学发展观的能力

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1、领导干部要努力提高贯彻落实科学发展观的能力摘要：提高执政能力，力求科学发展，就要提高贯彻落实科学发展观的能力。必须认真学习，善于思考；注重实践，认真调研；科学决策，狠抓落实。在学习和实践中提高贯彻落实科学发展观的能力。关键词：科学发展观；学习实践；调查研究；提高能力0引言贯彻落实科学发展观，要求我们不断深化对科学发展观的认识，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，不断提高贯彻落实科学发展观的知识水平和工作能力。发展是党执政兴国的第一要务，是解决中国所有问题的关键。提高执政能力，力求科学发展，就要提高贯彻落实科学发展观的能力。胡锦涛同志在党的十七大政治报告中指出：“在新的发展阶段继续全

2、面建设小康社会、发展中国特色社会主义，必须坚持以邓小平理论和‘三个代表’，深入贯彻落实科学发展观。科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，是发展思路、发展模式的不断探索和创新，具有非常重要的意义。科学发展观是在建设中国特色社会主义道路上推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设必须长期坚持的根本指导方针，是马克思主义中国化的最新成果。建设中国特色社会主义，首先要发展。如果不发展，解决我们面临的问题就无从谈起，建设中国特色社会主义就成了一句空话。以人为本是马克思主义历史唯物论的基本原理，是我们党全心全意为人民服务宗旨的集中体现。全面

3、、协调和可持续发展，是经济发展、社会发展和人的全面发展的统一。是经济社会与人口、资源、环境的统一，是物质文明、政治文明和精神文明建设的统一。统筹兼顾就是总揽全局、统筹规划、协调发展、兼顾各方。科学发展观是完整的科学体系。那么，作为领导干部如何提高贯彻落实科学发展观的能力呢？1认真学习，善于思考贯彻落实科学发展观首先要深刻理解科学发展观的内涵。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。要从思想上明白科学发展观是坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。在加强学习中提高领导科学发展的能力。贯彻落实科学发展观，不仅要提高掌握科学发展观的理论水平，而且要提

4、高实现科学发展的知识水平。面对新情况、新问题，学习的任务更加繁重，掌握新知识、提高新能力的任务更加繁重。要把学习和实践科学发展观联系起来，通过学习提高理论水平和思想认识，还要力求取得实际效果，在实际工作中运用科学发展观，发现新情况，解决新问题。在加强学习的同时，要学会思考问题，学与思相结合是分析问题、解决问题的好方法，也是贯彻落实科学发展观的关键。在学习贯彻落实科学发展观的过程中，只有善于思考，才能发现问题；只有善于思考，才能弄清问题的性质；只有善于思考，才能谋划出解决问题的办法，提高解决问题的能力；只有善于思考，才能要从现象分析入手，由此及彼，由表及里，去粗取精，去伪存真。由此言之，我们

5、必须善于思考，要多问几个为什么。问题是思考的大门，有了问题，近而思之，加以实践，推动科学发展的能力就会得到提高。我们都应该在深入学习的基础上善于思考，“三思而后行”，将学习、思考的成果用于指导本地区、本部门的科学发展。在多动脑筋、善于思考中提高领导科学发展的能力。2注重实践，认真调研实践是把科学的理论应用到实际工作，调研是检验理论在实践应用中是否存在问题，一是了解情况、掌握情况，二是分析问题、解决问题。领导干部是贯彻科学发展观的重要组织者和实践者。贯彻落实科学发展观的能力不是凭空产生的，不但要靠学习，而且更要靠实践。要在实践中学习，在调研中检验学习的效果。领导干部要学会在工作实践中进行调研

6、，掌握基本情况，发现问题，及时解决。领导干部要在抓调研、解难题中提高贯彻科学发展观的能力。在破解难题中推进发展是科学发展观的根本要求。只有通过调查研究，形成正确的判断，指导科学发展才有针对性。要着力破解难题。发现问题、研究问题的最终目的是解决问题。3科学决策狠抓落实领导干部要学会利用科学决策来提高自己贯彻科学发展观的能力。领导干部的决策能力，关乎全局。领导干部要树立现代决策理念，掌握和运用现代决策方法，坚持从科学、民主、依法的渠道正确的决策，坚决防止靠经验决策，“拍脑袋”决策的现象。在实际决策中，要注重把上级指示要求与本单位、本部门实际相结合，要始终坚持党委集体研究决定重大问题，要严格按程

7、序进行决策，要不断加大决策监督力度。要强化彰显人格魅力的具体能力。马克思主义的辩证法认为，就知识的总体说来，无论何种知识都是不能离开直接经验的。事实证明，通过实践，科学决策，许多领导干部发展区域经济的能力、统筹协调发展的能力、应对复杂局面的能力和维护群众利益的能力，就会很快得到提高。领导干部要在科学决策的基础上，抓作风、促落实，贯彻落实科学发展观。领导干部要学会改进领导方式，要减少文件会议，简化公务接待，规范工作运行秩序