【精品】高等教育自学考试社区护理学

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1、学术资源共享高等教育自学考试社区护理学专业（独立本科段）考试计划（本院护本6班学员按此计划执行）一、指导思想高等教育自学考试是对社会自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，也是我国高等教育体系的组成部分。高等教育自学考试社区护理学专业是为了更好地适应人民群众日益增长的健康需求和现代卫生保健事业的发展，提高护理质量和专业技术水平，为社区卫生机构培养社区护理应用型人才而设置的，其目的是以更加开放、灵活的教育形式培养相关行业的应用型专门人才。二、学历层次和规格要求独立本科段：本计划规定课

2、程不少于12门，总学分不少于70学分。凡按规定取得本专业规定的课程合格成绩，累计达70学分，并通过相应课程的实践环节考试（或考核），毕业论文成绩合格，思想品德经鉴定符合要求者，发给社区护理学专业本科毕业证书。符合学位授予条件者，按规定授予学士学位。三、基本要求和培养目标高等教育自学考试社区护理学专业，要求考生以马克思主义、毛泽东思想邓小平理论为指导，较系统地掌握社区护理专业的理论知识、技能，成为社区护理领域的应用型专门人才。社区护理学专业（独立本科）的基本要求和培养目标：系统掌握护理专业的基础理论、基本知识和基本技能以及社区卫生服务的相关

3、知识；掌握一门外语，具有较强的分析和解决护理问题的能力、具有独立从事社区卫生服务、社区护理教学和初步进行社区护理科研的能力，具有一定的社区护理管理和社区群体健康教育的能力。培养德才兼备、适应社会主义卫生保健事业发展和社区居民健康需求的，具有综合素质的社区护理专门人才及社区护理师资。四、课程设置与学分学术资源交流，一起学习学术资源共享全国高等教育自学考试社区护理学专业（独立本科段）考试计划专业代码：B100705序号课程代码课程名称学分备注10004*毛泽东思想概论220005*马克思主义政治经济学原理330018*计算机应用基础20019

4、计算机应用基础（实践）243699*护理学研究（二）853005*护理教育导论563700*护理社会学概论770182*公共关系学484435*老年护理学593006*护理管理学5二选一3627*社区卫生服务管理5103628*社区精神卫生护理8113626*社区康复护理510015*英语（二）14选考课程23621*社区护理学导论833622*社区健康评估643629*中医护理学基础853200*预防医学（二）66999毕业论文不计学分总学分70学术资源交流，一起学习学术资源共享说明：1、普通护理学大专学历的学生报考本专业须加考：社区护

5、理学导论、社区健康评估2门课程。2、实践性环节及毕业论文的要求：社区卫生服务实习：（1）实习地点应为具有社区护理培训资格的社区卫生服务中心；（2）按照实习大纲要求，完成三个月的社区卫生服务实践；（3）实习结束后，进行社区卫生服务技能考试；毕业论文：撰写一篇论文或个案分析报告或文献综述或科研设计，成绩合格。课程说明1．护理学研究（二）本课程的内容主要包括：流行病学基本原理和常用研究方法、护理研究的步骤和内容、护理论文撰写方法和格式、文献检索、项目计划书的的书写、研究工作的组织和管理、SPSS统计软件包在医学中常用的统计内容和方法等。学习本课

6、程的目的在于帮助学生正确运用流行病学的研究方法进行社区人群的现场调查和科学研究，掌握护理学研究的基本知识，为自学应考生具备和提高护理科研及论文写作能力奠定基础。2．护理社会学概论本课程主要介绍护理社会学的由来及意义，阐述病人角色及护士角色、护理人际关系及护理工作、妇幼及老年保健、精神疾患及临终关怀的社会属性。学术资源交流，一起学习学术资源共享通过学习本课程学员能够从社会角度把握护理现象，充分认识整体性的涵义，明确服务对象和护士自身的权利及义务，以满足作为社会存在的服务对象的健康需求，适应护理学的发展需求，肩负起21世纪的护士角色。3．社区

7、卫生服务管理本课程的主要内容包括绪论、社区卫生服务的组织管理、需求评价、计划、人力资源管理等，通过学习使学生能够综合运用管理学理论、方法和技术对社区卫生服务的人、财、物、时间、空间和信息等资源进行的合理组织和科学管理。其目的是通过组织、计划、协调和控制等管理职能的活动，使社区所拥有的卫生资源充分运用起来，以发挥最大效率，取得最大效益，实现社区卫生服务的目标。4．社区精神卫生护理包括了心理卫生、精神障碍、精神疾病急性期后的护理等相公内容。心理卫生部分贯穿了要实现医学模式的转变，提倡注重精神心理卫生、心理健康的生活方式、预防心身疾病、学会应对

8、应激、调整自身心理健康水平的基本方法，全面提高自学应考者的心理素质和心理健康水平。精神障碍、精神疾病急性期后的护理部分主要介绍社区常见精神障碍的护理，通过学习，学员应能识别常见的精神疾病及掌握