欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:26605531
大小:56.50 KB
页数:9页
时间:2018-11-28
《大学生顶岗支教个人总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、大学生顶岗支教个人总结大学生顶岗支教个人总结十年育树,百年育人。教师肩负着人类灵魂工程师的神圣职责。正如陶行知先生所说:“教师操着民族和人类的命运”。人们给予教师的赞美同样毫不吝啬,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”、“辛勤的园丁”、“任劳任怨的铺路石”、“默默奉献的人梯和渡船”。作为师范专业的学生来讲,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行,而顶岗实习支教是我们成为优秀教师的一个重要环节,是全方位的实战训练。实习有利于提高我们的教学能力和综合素质,帮助我们理论联系实际,使我们在实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们的综合运
2、用所学的基础理论、基本技能和专业知识,从而提高我们独立分析和解决问题的能力,为大四毕业后走上工作岗位打下良好的基础,为自己能顺利与社会环境接轨做准备。(一)思想政治方面XX年12月27日,我们xx中顶岗支教小分队在b座102召开见面会。我们49位同学有着同一个梦想,同一个世界——七彩光启梦支教。年轻的心在等待的时刻难免有些躁动,在谈笑之间可以感受到同学们心中对顶岗支教的憧憬,兴奋激动的同时带着些许的不安与怀疑。驻县老师李老师的出现为我们指明了前进的方向。李老师为我们讲授的主题是“智慧人生,情商管理”。通往成功的八大心态:融入、学习、改变、包
3、容、坚持、感恩、谦卑、乐观。简短的八个词,让我受益匪浅。通过李老师的指导与教育,我深刻的意识到了自身的缺陷,无论是在教学技能还是在角色的转换上。陶行知先生曾经说过,你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。教师应该像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵,晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,但却十分脆弱,一不小心,就会滚落破碎,不复存在,学生的心灵,如同脆弱的露珠,需要老师的倍加呵护。面对天真活泼的少年,我们作为教师要脱去我们曾经骄傲自大的
4、外壳,学会用生命润泽生命。在这半年的顶岗实习期间,我始终坚持热爱中国共产党,热爱社会主义,热爱教育事业,拥护党的各顶路线、方针、政策,遵纪守法。始终坚持用李老师的“智慧人生情商管理”的八大心态,规范自己的行为。特别是顶岗实习以来,认真学习相关法律法规,认真学习《中小学教师职业道德规范》;认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想;忠实党和国家的教育方针,坚持四项基本原则,团结同志,遵守纪律,服从安排。本着全心全意为人民服务的宗旨,努力提高思想觉悟较高,“吃苦在前,享乐在后”。在实际工作中,注重师德修养,爱岗敬业。既教书,又育人,辛勤耕耘,在三
5、尺讲台上洒下了辛勤的汗水。在思想政治觉悟方面有了很大的进步。(二)教学方面开学初期,来xx中学,学校就给予我们重任。给我们每一个人分配指导教师后,我们便立刻投身到教育教学工作中。在了解了班级情况的基础上我和老师确定了教学进度以及教学计划,接下来我和指导老师就开始了两个人的听评课活动。还记得第一次登上讲台时,紧张之余还带着些许激动,经过精心备课,完成了各项教学计划,课堂上的讲授得到了指导老师的好评,但同时也指出了我的不足,我就开始积累经验,从各个环节上严格要求自己研究课程,改进教学方法,使得我的教学课堂尽量饱满精炼,在自己努力和指导老师的帮助
6、下,我的教学实习工作取得了圆满成功,我也得到了蜕变。1、备课开学初,积极参加教研室组织的教研活动,在师校教研员的指导下进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,亲自制作课件,准备、制作教具。复习阶段,我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在四裁的图画纸上,
7、为的就是让学生有个清晰的复习印象。2、上课上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。共3页,当前第1页123大学生顶岗支教个人总结3、辅导我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,不会写字就手把手地教,及时查缺补漏。并与家长联系,及
8、时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导。 4、作业根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。学生们
此文档下载收益归作者所有