综合实践活动章节管理平台全省专职教师培训

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1、综合实践活动课管理平台全省专职教师培训发展研究部何丹丹用户服务部杨婷婷曾维佳湖北省教育信息化发展中心2009.11.25湖北省教育信息化发展中心高中课改网络支撑平台的承建单位职能——全省教育信息化建设与管理湖北教育信息网（e21网站）日点击量稳定在500万次以上，省级教育网站第一。省级应用系统：中小学学生学籍管理系统、高考网上报名、高招网、各类课题申报系统等国家级相关网站和系统：教育部教育管理信息中心——中国教育信息网（www.edcn.cn）国家汉语国际推广领导小组办公室——面向全球国家汉办官方网站中央电教馆——中国教育技术研究网、十一五课题申报系统媒体报道：《

2、光明日报》、《中国教育报》、《中国计算机报》、《中国电化教育》、《中国信息化》、《中国教育信息化》、《湖北日报》《湖北省普通高中课程改革实施方案（试行）》指导思想与工作方针中提到：按照国家的总体部署和要求，通过创新制度、提升能力、提供资源、搭建平台，积极推进普通高中课程改革。《湖北省普通高中课程改革实施方案（试行）》总体目标和主要任务中提到：建立普通高中课程改革专题网站和基于网络的课程实施、教学管理、学生成长、教师发展、学校评价工作平台，初步构建资源共享、信息公开、多方互动、全员参与的网络支撑体系，实现信息化、网络化管理。《湖北省普通高中课程改革实施方案（试行）》

3、相关要求重点工作中提到：以湖北教育信息网为依托，建设湖北省普通高中课程改革专题网站，发布课程改革信息，解答热点、难点问题；搭建学生远程学习平台和教师发展网络平台，提供基于网络的学生学习课程资源和教师教学支持环境，满足学生多样化学习需要和教师专业成长需求；构建基于网络的学生选课、学分管理、综合素质评价、综合实践活动、教师培训、学校课程评价等信息系统，实现课程改革网络化管理，提高管理的质量和效率。《湖北省普通高中课程改革实施方案（试行）》相关要求组织与保障中提到：省政府通过调整教育内部支出结构和新增省级财政专项资金相结合的方式解决课程改革专项经费，主要用于人员培训、课

4、题研究、网络平台建设和社会宣传等工作。地方各级财政也要进一步加大投入，保障课程改革工作顺利实施。地方政府、教育部门和学校要共同采取措施，为学校实施新课程，配齐配足师资和教育教学设施，特别要加强信息技术基础设施建设和通用技术、体育、音乐、美术等课程师资和设备的配置。重视网络支撑是湖北高中课改的特色湖北省高中课改网络支撑平台由湖北省教育信息化发展中心中心规划建设系统或模块名称1、构建基础数据库（学生库/教师库/学校库）2、湖北省高中课改门户网站3、湖北省高中课改学生成长档案管理系统4、湖北省高中课改综合实践活动管理系统5、湖北省高中课改公众参与平台6、湖北省高中课改综

5、合素质评价管理系统7、湖北省教师教学与培训管理系统8、湖北省高中课改远程视频培训系统9、湖北省网上同步教研和备课管理系统10、湖北省高中课改选排课系统11、湖北省高中课改学分管理系统12、湖北省高中课改学业水平考试管理系统第一部分（45’）系统应用要求及相关经验介绍第二部分（60’）系统具体的使用方法简介第三部分（75’）作业指导和点评第一部分（45’）系统应用要求及相关经验介绍省教育厅要求：以普通高中学生学籍库、教师库为基础，建立全省统一综合实践活动课网络管理平台。——《湖北省普通高中新课程综合实践活动教学实施指导意见（试行）》“实现综合实践活动过程记录、学分认

6、定、逐级评价、社会监督等功能，辅助课程实施管理。学生综合实践活动过程、研究成果，教师的指导、点评等应在网上记录，系统将自动判断过程记录的完整性，过程记录不完整不能给予相应学分；建立基于网络的综合实践活动跟踪和评价机制，以学生综合实践活动课程网络记录为基础，实现省、市（州）、县（区）、学校逐级评价的网络化管理；利用网络公开公示过程记录和评价结果，提供网络举报途径，形成社会参与、互相监督的氛围，对弄虚作假的单位和个人追究相关责任。”过程记录学分管理学生教师学校区县/市州省级逐级评价研究性学习社会实践社区服务开题报告课题活动情况记录表访谈记录表实验记录表调查结果分析表文

7、摘记录表观察记录表结题报告个人社区服务报告个人社会实践活动报告第一阶段第二阶段第三阶段系统目前实现了以下功能：学生综合实践活动过程、研究成果，相关记录报告全程在网上记录；教师对活动过程进行有针对性的及时的指导和点评；特别注意：系统将自动判断过程记录的完整性，过程记录不完整不能结题（不能给予学分）。注意趋势什么样的趋势？2、高中课改网络支撑平台的启用，学校的网络计算机设备会有一个大的发展，依托网络平台的管理会越来越顺畅。由于各子系统间一环紧扣一环，依托网络的管理会越来越严谨科学。记录不完整不能给予学分无法修满总学分不能获取毕业证无高考资格1、学生的信息素养将有一个大

8、的提高。登