多媒体章节件教学与设计信息技术应用能力提升培训

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1、多媒体课件的教学与设计信息技术应用能力提升培训主讲人：高路课程安排时间内容19:00-10:0010月12日认识Flash软件210:15-11:30多媒体课件小练习1313:00-14:30多媒体课件小练习2414:45-15:45课程总结59:00-10:0010月11日多媒体课件基础知识610:15-11:30建设多媒体课件准备一、多媒体课件制作基础课件多媒体课件多媒体课件的特点多媒体课件的制作环境多媒体课件的制作流程多媒体课件的价值意义课件在教学中，我们把用于执行教学任务而设计的计算机程序称为教学软件，也叫课件。多媒体课件多媒体课件就是教师用来辅助教学的工具，创作人员根据

2、自己的创意，先从总体上对信息进行分类组织，然后把文字、图形、图象、声音、动画、影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成，使他们融为一体并赋予它们以交互特性，从而制作出各种精彩纷呈的多媒体应用软件产品。多媒体课件的特点丰富的表现力媒体课件不仅可以更加自然、逼真地表现多姿多彩的视听世界；还可以对宏观和微观事物进行模拟，对抽象、无形事物进行生动、直观的表现；对复杂过程进行简化再现等等。这样，就使原本艰难的教学活动充满了魅力。多媒体课件的特点交互性强多媒体课件不仅可以在内容的学习使用上提供良好的交互控制，而且可以运用适当的教学策略，指导学生学习、更好地体现出“因材施教的个别化教学”。

3、多媒体课件的特点共享性好网络技术的发展，多媒体信息的自由传输，使得教育在全世界交换、共享成为可能。以网络为载林的多媒体课件，提供了教学资源的共享。多媒体课件在教学中的使用，改善了教学媒体的表现力和交互性、促进了课堂教学内容、教学方法、教学过程的全面优化，提高了教学效果。多媒体课件的特点补充教学多媒体课件的制作环境硬件环境软件环境多媒体课件的制作流程教学设计编写脚本采集与编辑素材制作课件测试和评估课件教学设计美国教育心理学家加涅曾在《教学设计原理》(1988年）中界定为：“教学设计是一个系统化(systematic)规划教学系统的过程。”教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，

4、它遵循学习效果最优的原则，是课件开发质量高低的关键所在。教学设计系统性原则、程序性原则、可行性原则、反馈性原则教学目的、教学内容、教学重点、教学难点、教学方法、时间分配、教案设计、板书设计、评价与反思……编写脚本结合原有课程内容的再设计，也就是在教学设计的基础上结合多媒体特点，再次编排、组合内容，让知识的传达更有效，充分体现多媒体展示的优势。课程内容准备教学信息教学补充课外学习《Flash动画设计与制作》网络教学平台通知教师信息课程简介课前准备课程PPT课程案例补充视频作业闪库资源精彩回放快乐闪客外部链接互动交流多媒体课件的价值意义真正解决教学问题让教学内容更丰富让教学效果更有效

5、成为教师向学生传播知识的有力武器二、多媒体课件制作工具获取和处理素材的工具制作课件的工具三、多媒体课件素材准备图形图像素材互联网下载、屏幕截图、利用扫描仪和数码照相机采集图像素材。声音素材互联网下载、用麦克风录制、从CD中导入动画和视频素材互联网下载、利用数码摄像相机采集图像素材四、多媒体课件素材处理软件Photoshop编辑图像处理和编辑声音AdobeAudition3.0处理和编辑视频AfterEffect、Premiere、绘声绘影五、课件种类演示类型课件动画类型课件专业类型课件PowerPoint微软公司出品的制作幻灯片的软件，此软件制作的电子文稿广泛地应用于学术报告，会

6、议等场所。用本软件制作课件也是目前中学老师最常用的手段，就此软件来说，他的优点是做课件比较方便，不用多学，很容易上手，制作的课件可以在网上通过IE来进行演示文稿的播放；PowerPoint就其功能来说就相对差了一点，图片、视频、文字资料的展示制作较为方便，很容易起到资料展示的作用，但是如果要达到交互方面较好的效果那就比较繁琐，完全可以做到按钮、区域交互。由于office软件具有一定的普遍性，所以powerpoint课件的使用一般也不需要进行打包等处理，只是需要注意易机使用时的音、视频文件的路径。Flash动画课件FLASH是Macromedia公司出品的，用在互联网上动态的、可互

7、动的shockwave。它的优点是体积小，可边下载边播放，这样就避免了用户长时间的等待。FLASH可以用其生成动画，还可在网页中加入声音。这样你就能生成多媒体的图形和界面，而使文件的体积却很小。FLASH虽然不可以象一门语言一样进行编程，但用其内置的语句并结合JAVASCRIPE，也可作出互动性很强的主页来。FLASH另外一个特点就是必须安装插件PLUG-IN，才能被浏览器所接受。Authorware7.0Authorware是Macromedia公司推出的多媒体开发工具，由于它