高考江苏物理试卷分析及得失总结

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1、2010年高考江苏物理试卷分析及得失总结江苏省靖江高级中学刘灿荣一、试卷整体印象和特点试卷结构与前两年相同单项选择题:（5小题15分）多项选择题:（4小题16分）简答题:（含实验题2小题18分和选做题24分）计算题:（3题每题3小问共47分）力学电学原子物理光学一、试卷整体印象和特点从各部分分值和所占百分比看，试卷逐渐减少力学分值，重心向电学转移。一、试卷整体印象和特点2010年是江苏省教育厅颁布“五严令”后的第一届高考，物理试卷难度与2009年相比略有下降。2010江苏物理试题的答题用时、试题难度、

2、题量等诸多指标在考生可以接受的范围内，多数考生能够做到最后一题。在每部分试题中，总是首先确保考生的基本得分。在题型结构上并不陌生，电学、力学、光学等物理知识点考查全面，是一个考生相对较能接受的试卷。试题更加突出了力学和电学的重要地位，平衡、力和运动的关系、动能定理、摩擦力、圆周和平抛运动都在试题中体现出来；带电粒子在磁场中的运动，电磁感应定律、自感现象、电场中的物体的运动、变压器等也表现的非常到位。一、试卷整体印象和特点在试题创新方面，试题的陈题较多，今年试题中一部分从考生生活实际出发命题，一部分从考

3、生熟知的甚至于反复训练过的问题中挖掘，如选择题中的第4题自感问题，第6题天体问题，第7题远距离输电都是旧题，甚至选项都几乎没变，创新力度不够。一、试卷整体印象和特点试题难度适中，无繁杂的计算，也没有复杂的物理过程，但每部分的压轴题命题思路清晰，坚决上难度，以保证试题的选拔功能。部分试题留有“陷阱”，有看起来容易、得高分并不多的情况。参加物理竞赛辅导的学生，没有讨到大便宜。整个卷子中能力考查上主要体现在运用基础知识分析物理过程，落实物理规律，从而解决实际问题。一、试卷整体印象和特点就物理方法来讲，除了解

4、析方法外，更加突出用图像的方法表述物理规律、表现物理现象。整个卷子中图像很多，不管是题干，还是解题过程中，都运用到。试卷强调了抽象思维和形象思维的结合。如输电线的能量损失与用户得到的能量的关系，学生容易搞错。另外，带电粒子在磁场中的运动以往大多考的是单一的磁场，现在考的是两种不同区域分布的磁场，有一定难度。一、试卷整体印象和特点知识点分析难度分析1.力和运动的关系2.立体平衡问题3.电磁感应定律4.自感问题5.电场的分布问题较简单，其中第4题是老题。第2题需要立体分析，但平时练过，也是老题。第5题较难

5、，以往都是电势的分布分析。这次是电场的分布，较新。考查手法比较智慧，让考生耳目一新，考生在解答单选题需要费一番脑筋。第1题，以生活化的背景进行考查，以考生熟悉的用品“橡皮”为题，可能就是考生玩过的游戏，重点考查运动的合成。单选题型二．试卷简析知识点分析难度分析6．天体运动7．远距离输电8．力学综合题9．带电粒子在磁场中的运动问题第6题和第7题是老题，第8题和第9题是能力题，第8题较难，涉及图像法动能定理牛顿运动定律。多选题型二．试卷简析多选题第一题虽是常见题，但因为学生平常训练经常出错，所以容易丢分。

6、多选题第二题学生容易搞错，多选题第三题与平时做的题目情况不太相同，学生不一定拿到分。多选题的第四题考的是两种不同区域分布的磁场，有一定难度，易丢分。知识点分析难度分析11．测电源的电动势和内阻12．阻力存在时，物体的速度随时间的关系实验题试题平稳过渡，仍然不设置高难度的台阶，却综合考查了考生必备的各个知识点和能力点。实验题题型二．试卷简析力学实验是学生比较熟悉的探究加速度与力、物体质量关系的实验装置，探究空气阻力和物体运动速度的关系。做到既考查物理模型、知识、方法，又加强对实验原理的丰富和迁移，对考生

7、描绘物理图线、运用图像处理实验结果以及对物理图线进行误差分析的能力提出了较高要求。知识点分析难度分析3-3等温图像、热力学第一定律、热运动的微观计算3-4激光、光的干涉问题、折射的简单计算3-5光电效应相关问题、氢原子光谱属于简单题，难度比2008年和2009年明显降低，符合大纲修改时的宗旨。选做题题型二．试卷简析今年高考前夕，省考试院对《教学要求》作出了较大力度的调整，调整后选修3-3选修3-4选修3-5已经没有Ⅱ级要求，高考的考题也进一步说明了这一点。如3-4中的激光的问题、光的干涉和折射的计算，

8、删去了相对论的问题；3-5中的光电效应图像、光电效应中光电子的逸出和氢光谱的计算问题都是基本问题，动量守恒的问题也没有了，只是考到了动量如何变化的。知识点分析难度分析13.非常简单的电磁感应问题。14.圆周运动和平抛的结合，动能定理15.电场中粒子的运动问题计算题整体简单，13和14题都是常规题，14题考了平抛中极值的的计算。15题思路明确，求解过程较繁。计算题题型二．试卷简析第13道，刚学感应电动势的同学就可以正确解决；第14题，属于力学综合题，平抛，