消防安全教学教育培训讲解.doc

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1、消防安全教育培训一、消防工作概述二、火灾基本常识三、灭火基本常识四、火灾逃生知识一、消防工作概述消防工作是国民经济和社会发展的重要组成部分,是发展社会主义市场经济不可缺少的保障条件。消防工作直接关系人民生命财产的安全和社会的稳定。消防部队作为维护国家稳定和人民安居乐业的重要力量之一,灭火救援、恪尽职守,锐意进取、开拓创新,为维护社会稳定和人民生命财产安全创造了良好的消防安全环境,为构建社会主义和谐社会提供了重要前提。“隐患险于明火,防患胜于救灾,责任重于泰山”,我们既要做好灭火救援工作,更要注重安全防范工作。努力做好消防社会化的普及工作,不断提高全社会预防和抗御火灾以及其他事故灾害的整体能

2、力。1.保护公民人身和财产安全2.保护公共财产安全3.保卫社会主义现代化建设4.保护历史文化遗产5.减轻战争造成的火灾危害6.减轻地震此生火灾的危害7.打击放火犯罪,维护社会安定把预防火灾放在消防工作的首位,贯彻执行消防法律法规、规章、技术标准,制定落实各项防火制度和措施,加强消防社会化普及工作,积极投入人力、财力和物力,从根本上防止火灾发生。在做好火灾预防的同时,努力加强多种形式消防队伍建设,指导各种消防队伍开展灭火训练,制定灭火预案,进行灭火演练,着实提高灭火救援能力。在火灾预防方面,各单位和公民应自觉相关消防法规和消防安全规章制度,学习消防知识,增强消防安全意识。公安消防机构要依法进

3、行监督,履行相关职责,消除火灾隐患,做好火灾预防。在消防组织方面,要发展多种形式的消防队伍,以公安消防队伍为主体,以专职消防队与义务消防队等多种形式消防队伍为补充。在灭火救援方面,各单位积极配合,以消防部门为主,认真组织开展火灾扑救工作以及火灾事故调查工作。第二章火灾基本常识(一)火灾的定义火灾是指在时间上、空间上失去控制的一种燃烧。燃烧的概念:燃烧是可燃物与氧化剂作用发生的放热反应,通常伴有火焰、发光和(或)发烟的现象。燃烧的必要条件:又称燃烧三要素。即,可燃物、助燃物(氧化剂)和引火源引火源:明火、高温、电火花等助燃物:空气、氧气、高锰酸鉀、过氧化鈉等可燃物:木材、汽油、液化气等(二)

4、火灾的分类A类火灾:指固体物质火灾。这种物质往往具有有机物性质,一般在燃烧时能产生灼热的余烬。如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。B类火灾:指液体火灾和可熔化的固体火灾。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。C类火灾:指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。D类火灾:指金属火灾。如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾等。E类火灾:带电火灾。指带电物体燃烧的火灾。(三)室内火灾的发展过程1、火灾初起阶段产物:水汽、二氧化碳、少量一氧化碳温度:火焰温度≥500℃,室温略有上升2、火灾发展阶段产物:烟、毒性气体温度:环境温度可达到500℃以上,上层气温达到400-600

5、℃---轰燃3、火灾下降阶段产物:氢气、甲烷温度:室内温度下降到500℃左右,突然引入较多新鲜空气---爆燃4.熄灭阶段(四)火灾的一般原因1、人的因素(如放火、乱扔烟头、违章用火用电等)2、设备的原因(如超负荷用电、线路缺乏维护检修等)3、物料的原因(如易燃易爆品)4、环境的原因(如雷击、自燃)5、管理的原因(五)火灾的预防原则加强消防安全管理;严格控制火源;采用耐火建筑;阻止火焰的蔓延;限制火灾可能发展的规模;组织训练消防队伍;配备相应的消防器材第三章灭火基本常识(一)灭火的基本方法破坏已经形成的燃烧条件,就可以使燃烧熄灭,最大限度的减少火灾危害。根据燃烧原理和灭火作战实践,灭火的基本

6、方法有:冷却法、窒息法、隔离法、抑制法。1、冷却法。就是将灭火剂直接喷射到燃烧物上,以降低燃烧物的温度于燃点之下,使燃烧停止,或将灭火剂喷洒在火源附近的物体上,使其不受火焰辐射热的威胁,避免形成新的火点。(水就是一种具有很好冷却效果的灭火剂)。2、窒息法。就是阻止空气流入燃烧区或用不燃物质冲淡空气,使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭。(泡沫灭火的主要作用就是窒息)。3、隔离法。就是将火源处或周围的可燃物质隔离或移开,燃烧会因隔离可燃物而停止。(火场上的破拆就是属于这种方法)。4、抑制法。就是使灭火剂参与到燃烧反应历程中去,使燃烧过程中产生的游离基消失,而形成稳定分子或活性的游离基,使燃烧反应终

7、止。(卤代烷灭火剂和干粉具有抑制灭火作用)。(二)灭火器的种类水、泡沫、干粉、卤代烷、二氧化碳、FM200(七氟丙烷)(三)不同种类的火灾选用不同的灭火器扑救A类火灾:应选用水型、泡沫、磷酸铵盐干粉、卤代烷型灭火器;扑救B类火灾:应选用干粉、泡沫、卤代烷、二氧化碳型灭火器;扑救C类火灾:应选用干粉、卤代烷、二氧化碳型灭火器;扑救D类火灾:应由设计部门与当地化验室消防监督部门协商解决。扑救带电E类火灾:应选用卤代烷、二氧化

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