高中物理专题弹力摩擦力综合问题课件新人教版必修

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1、1．整体法：以几个物体构成的整个系统为研究对象进行求解的方法．在许多问题中可以用整体法比较方便，但整体法不能求解系统的内力．2．隔离法：把系统分成若干部分并隔离开来，分别以每一部分为研究对象进行受力分析，分别列出方程，再联立求解的方法．3．通常在分析外力对系统的作用时，用整体法；在分析系统内各物体之间的相互作用时，用隔离法．有时在解答一个问题时要多次选取研究对象，需要整体法与隔离法交叉使用．例1如图所示，两木块的质量分别为m1和m2，两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2，上面木块压在下面弹簧上(但不拴接)，整个系统处于静止状态．现缓

2、慢向上提上面的木块，直到它刚要离开下面弹簧，在这个过程中下面木块移动的距离为变式训练1如图所示，a、b、c为三个物体，M、N为两个轻质弹簧，R为跨过光滑定滑轮的轻绳，它们的连接如图所示，并处于平衡状态，则()A．有可能N处于拉伸状态而M处于压缩状态B．有可能N处于压缩状态而M处于拉伸状态C．有可能N处于不伸不缩状态而M处于拉伸状态D．有可能N处于拉伸状态而M处于不伸不缩状态答案：AD解析：物体a对轻绳可能为拉力，也可能无作用力，故弹簧N只能处于拉伸或保持原长．当N处于原长时，M只能处于压缩状态，且对物体a的弹力等于重力．当N处于拉伸

3、状态时，M可能处于拉伸状态，也可能处于压缩状态，还可能保持原长．所以答案AD正确．例2如图所示的皮带传动装置中，O1是主动轮，O2是从动轮，A、B分别是皮带上与两轮接触的点，C、D分别是两轮边缘与皮带接触的点(为清楚起见，图中将两轮与皮带画得略为分开，而实际上皮带与两轮是紧密接触的)．当O1顺时针启动时，若皮带与两轮间不打滑，则A、B、C、D各点所受静摩擦力的方向分别是()A．向上，向下，向下，向上B．向下，向上，向上，向下C．向上，向上，向下，向下D．向下，向下，向上，向上答案：C变式训练2对如下图所示的皮带传动装置，下列说法中正

4、确的是()A．A轮带动B轮沿逆时针方向旋转B．B轮带动A轮沿逆时针方向旋转C．C轮带动D轮沿顺时针方向旋转D．D轮带动C轮沿顺时针方向旋转答案：BD解析：带动端两轮间的皮带处于张紧状态，故若A带动B轮应顺时针转，B带动A轮应逆时针转，A错，B正确，同理C错，D正确．例3如图所示，两块相同的竖直木板A、B间有质量均为m的4块相同的砖块，两侧用大小均为F的力水平压木板使砖块静止不动，则第2、3块砖间的摩擦力的大小为()变式训练3有三个相同的物体叠放在一起，置于粗糙的水平地面上，物体之间不光滑，如图所示．现用一水平力F作用在物体B上，三个

5、物体仍保持静止，下列说法正确的是()A．C受到地面的摩擦力大小为F，方向水平向左B．A受到水平向右的摩擦力作用C．B对C的摩擦力大小为F，方向水平向右D．C受到5个力作用答案：ACD1．传送带把物体匀速送往高处时，物体受到的摩擦力的方向()A．与物体的速度方向同向B．与物体的速度方向反向C．摩擦力为零D．因不知相对运动趋势的方向，故不能判断答案：A解析：静摩擦力沿传送带向上，是运送物体的动力．2．如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物体，F是作用在物体B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动．由此可知，A、B间

6、的动摩擦因数μ1和B、C间的动摩擦因数μ2有可能是A．木块A所受摩擦力大小是12.5NB．木块A所受摩擦力大小是11.5NC．木块B所受摩擦力大小是9ND．木块B所受摩擦力大小是7N答案：C3．木块A、B分别重50N和60N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25.夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2cm，弹簧的劲度系数为400N/m，系统置于水平地面上静止不动．现用F＝1N的水平拉力作用在木块B上，如下图所示，则力F作用后()A．木块A所受摩擦力大小是12.5NB．木块A所受摩擦力大小是11.5NC．木块B所受摩擦力大小是9ND．

7、木块B所受摩擦力大小是7N答案：C解析：由题目知道A、B的最大静摩擦力分别为12.5N和15N.弹簧的弹力为8N.A物体受到向左的弹簧弹力8N，小于A的最大静摩擦力12.5N，A物体静止，受到静摩擦力8N，水平向右．B物体受到向右的弹簧推力8N和向右的拉力1N，共受到向右的力9N，小于B的最大静摩擦力15N，B物体静止，受到静摩擦力9N，水平向左．