高中必修化学模块分析与教学建议

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1、高中必修化学模块分析与教学建议化学新课程和学生一起体验探究乐趣，善于进行选择；调整竞争心态，学会与人合作；乐于与人分享，培养创造意识。跳出题海克服惯性，享受教学的乐趣；认识化学的价值，发展化学的兴趣；掌握核心知识技能，了解化学观念、方法；形成自己的教学风格，让学生学自己的化学。研究、把握新课程获得教育观念的更新从21世纪高中教育的理想回到世纪初中国教育的现实，从批判和憧憬走向变革和奋斗。研究、把握新课程提高课程实施能力以课程标准的要求解读教材：把握整体结构与学习要求的层次、进度，认识课时（单元）学习

2、内容的地位作用，体会教材确定学习主题与学习材料、处理教学深广度的指导思想，把握教学主要内容，设计教学方案（情景设置、学习活动设计组织、教师启发与指导、学习反馈信息获取与教学活动调整），依据学习目标进度选编复习与练习的作业。主要内容：课程标准的学习目标必修模块教材内容结构必修模块教学内容分析必修模块教学设计建议1。理解课程标准规定的学习目标主题1认识化学科学化学研究对象（在分子层次上认识物质、认识化学变化本质、合成新物质），发展的基本特征和趋势；认识摩尔，能用于简单化学计算，体会定量研究的方法对研究和

3、学习化学的重要作用；认识实验、假说、模型、比较、分类等科学方法对化学研究的作用。欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。主题2化学实验基础体验科学探究的过程，学习以实验为基础的实证研究方法；初步学会检验、分离、提纯和溶液配制等技能；树立安全意识，识别安全使用标识，形成良好实验习惯；能够独立或合作完成实验，记录现象和数据，完成报告，进行交流；初步认识实验设计、条件控制、数据处理等方法的应用。主题3常见无机物及其应用能根据组成、性质对物质进行分类； 知道胶体；根据生产、生活实例或通过实验

4、探究了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质，合金的应用；通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要性质，应用和对生态环境的影响；知道酸、碱、盐的电离，认识离子反应及其发生的条件，了解常见离子检验；。了解氧化还原反应本质，常见的氧化还原反应。必修1课程标准规定的学习目标主题1物质结构基础知道元素、核素涵义； 了解原子核外电子的排布；结合有关数据和实验事实认识元素周期律，了解原子结构与元素性质的关系；能描述元素周期表的结构，知道金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律；认

5、识化学键的涵义，知道离子键和共价键的形成；了解有机化合物中碳的成键特征；举例说明有机化合物的同分异构现象。主题2化学反应与能量知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因；通过生产、生活中的实例了解化学能与热能的相互转化。举例说明化学能与电能的转化关系及其应用；认识提高燃料的燃烧效率、开发高能清洁燃料和研制新型电池的重要性；通过实验认识化学反应的速率和化学反应的限度，了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用。主题3化学与社会可持续发展认识化石燃料综合利用意义，了解甲烷、乙烯、苯的主要性质，认

6、识乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用；知道乙醇、乙酸、糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质，认识其在日常生活中的应用；通过简单实例了解常见高分子材料的合成反应，能举例说明高分子材料在生活等领域中的应用；以海水、金属矿物等自然资源的综合利用为例，了解化学方法在实现物质转化中、在自然资源综合利用方面的重要价值；以酸雨的防治和无磷洗涤剂的使用为例，体会化学对环境保护的意义；说明合成新物质对人类生活的影响，讨论在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。必修2各主题教学内容在高中化学教育中的地位认

7、识化学科学（化学的观念、方法和价值）（必修1专题1、必修2专题1-4）学习物质结构基础知识（必修1专题1；必修2专题1）学习常见物质知识（必修1专题2-4，必修2专题3）了解化学反应原理（必修1专题1、2；必修2专题2）了解化学与社会可持续发展的关系（必修1各专题；必修2专题4）2。教材内容体系介绍(化学1)目标主题认识化学科学化学实验基础常见无机物及其应用化学家眼中的物质世界（丰富多彩的化学物质研究物质的实验方法人类对原子结构的认识）从海水中获得的化学物质（氯、溴、碘及其化合物钠、镁及其化合物）从

8、矿物到基础材料（从铝土矿到铝合金铁铜的获取及应用含硅物质与信息材料）硫氮和可持续发展（含硫化合物的性质与应用，生产生活中的含氮化合物）认识化学科学（走进化学科学研究物质性质的方法和程序化学常用的物理量--物质的量）元素与物质世界（元素与物质分类电解质氧化剂和还原剂）自然界中的元素（碳的多样性氮的循环硫的转化海水中的化学元素）元素与材料世界（硅无机非金属材料铝金属材料复合材料）教科书目录从实验学化学（化学实验的基本方法化学计量在实验中的应用）化学物质及其变化（物质的分类