高中历史必修一讲授敬镔

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1、高中历史（必修一）讲授：敬镔古代四大美女西施、王昭君、貂蝉、杨玉环古代四大美男潘安（掷果盈车）宋玉（登徒子好色赋）兰陵王（面具王子）卫玠（看杀卫玠）其他版本：曹植、邹忌、嵇康、沈约请思考：什么是“历史”？历史包含两个部分：一是过去曾经存在及发生的人、物、事；二是后人对这些人、物、事的认识。前者我们称之为史实；后者被称作史论。历史学就是以求真为前提，通过考辩史实，得出认识，达到教育公众的目的。但是有人说：历史学家想要求真是不可能的。历史其实就是虚构的文本，因为后人根本不可能回到历史现场，发生过的事件也不可能重来一遍。长平之战秦将白起坑杀

2、赵军四十万？安史之乱唐玄宗在马嵬坡吊死杨贵妃？你认为有道理吗？有道理，但混淆了史料与史学的概念。我认为，探究历史就像是换个角度解读“盲人摸象”为什么要学历史？于个人而言：形成怀疑的精神和求真的意识；感受各种时代的人生际遇；培养人文主义情怀；……于社会而言：历史昭示着前进的方向如何学习历史？一、勤于阅读二、善于思考三、勇于交流四、适当记忆五、留心生活中国古代史学习要点朝代概况：起止时间、都城、君主、疆域政治状况：制度（中央与地方官制、兵制、选官制度、监察制度、土地赋税制度）、改革、民族关系、对外关系、阶级关系（统治阶级内部的斗争、统治阶

3、级与被统治阶级之间的关系）经济状况：农业（农作物、水利工程、农业工具、技术、垦荒和人口）、手工业（纺织、制瓷、矿冶、造船）、商业（货币、交通、城市）文化思想：自然科学（天文历法、地理水文、数学、物理学、化学、农学、医药学）、人文科学（思想、史学、宗教、文学）传说时代依据后世文献的记载，中国的历史似乎是从有巢氏、燧人氏开始的。燧人氏、包牺氏（即伏羲氏）、神农氏合称“三皇”，“三皇”而下，即是所谓的“五帝”，是指黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜五个传说中的历史人物。三皇五帝中国古代朝代顺序歌夏商与西周，东周分两段，春秋和战国，一统秦两汉，三分魏

4、蜀吴，两晋前后延，南北朝并立，隋唐五代传，宋辽夏金元，明清王朝完。夏商西周的更替和制度夏朝的政治1约公元前2070年—约公元前1600年2禹建立，启继位，公天下变为私天下，王位世袭制取代禅让制3势力范围在河南西部和山西南部，都阳城（河南登封），夏朝有武装、官职、监狱和刑法，中国开始进入奴隶社会4约公元前1600年，商汤攻桀，夏亡，立国凡400年。夏商西周的更替和制度商朝的兴废1约公元前1600年—公元前1046年2商汤都亳到盘庚迁殷3甲骨文和占卜（神权与王权相结合）4人祭和人殉5商纣，牧野之战和商朝灭亡，商立国凡600年夏商西周的

5、更替和制度西周始末（公元前1046年—公元前771年）1武王建都镐京2国人暴动、周召共和3分封制、宗法制、井田制4公元前771年，犬戎攻破镐京，杀死周幽王，周平王迁都洛邑，史称东周（前772—前256）5东夷、南蛮、北狄、西犬戎6青铜时代、金文春秋战国纷争和民族融合王室衰微和诸侯争霸（齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾和越王勾践）三家分晋和田氏代齐战国七雄纷争兼并，封建社会形成（齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦）桂陵、马陵和长平之战商鞅、李悝、吴起变法民族融合，华夏族形成封建大一统的秦汉秦朝的统治1公元前221—公元前207年2统一六国、北伐

6、南征、疆域广大3专制主义中央集权制度的建立（官制、郡县制）4统一度量衡、货币、车轨、文字5以法为教、焚书坑儒6陈胜吴广起义到项羽刘邦争天下封建大一统的秦汉西汉的统治1前202年—9年，刘邦，长安2汉初休养生息和与匈奴和亲（白马之围）3文景之治和七国之乱4汉武帝的文治武功（匈奴、南越、西域）（推恩令和附益之法、内外朝制、察举制、刺史制度）（罢黜百家独尊儒术）5王莽篡权封建大一统的秦汉东汉兴废1公元25年—220年，刘秀，洛阳，光武帝2光武中兴3豪强地主的发展4外戚宦官专权（党锢之祸）5黄巾大起义6两汉的对外交流封建国家的分裂和民族融合汉

7、末军阀混战和三国鼎立西晋的统一（266年—316年）永嘉之乱东晋和南朝（317年—420年—589年）十六国和北朝五胡乱华和民族融合士族衰败和社会弊病封建社会的繁荣时期短暂的隋朝1公元581年—618年，杨坚，长安2开皇之治3隋炀帝的功过（营建洛阳、广设仓库、开通运河、设进士科、三征高丽）4隋末农民起义封建社会的繁荣时期唐朝始末1公元618年—907年，李渊，长安2贞观之治、武则天治国、开元盛世3科举制、三省六部制、租庸调制、募兵制4安史之乱和藩镇割据5宦官专权和朋党之争6多民族国家的进一步发展7对外交流的繁盛时期8黄巢起义民族融合的

8、进一步加强和封建经济的继续发展五代十国（907—960）北宋的统治（960—1127，赵匡胤、东京）1中央集权的强化和科举制的发展2社会危机的加剧和王安石变法3靖康之变民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展契丹、西夏、