学院招生广告提案设计实践项目郑菲菲1

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1、电子科技大学毕业设计（论文）论文题目：学院招生广告提案设计实践项目教学中心：电子科技大学网络教育学院（西区）指导老师：张丽职称：学生姓名：郑菲菲学号:W11566142119专业：工商管理电子科技大学网络教育学院制2012年03月06日电子科技大学毕业设计（论文）任务书题目：学院招生广告提案设计实践项目任务与要求：　以广告活动的参与者为出发点，广告构成要素有：广告主，广告公司，广告媒体，广告信息，广告思想和技巧，广告受众，广告费用及广告效果。以大众传播理论为出发点，广告信息传播过程中的广告构成要素主要包括：广告信源、广告信息、广告媒介、广告信宿等要素。这次最主要为

2、写的是学院广告宣传。时间：2012年2月20日至2012年3月18日共4周教学中心：电子科技大学网络教育学院（西区）学生姓名：郑菲菲学号：W11566142119专业：工商管理指导单位或教研室：电子科技大学网络教育学院（西区）指导教师：张丽职称：电子科技大学网络教育学院制2012年03月06日毕业设计(论文)进度计划表日期工作内容执行情况指导教师签字2月20日至2月23日选定论文题目2月24日至2月26日进行毕业资料的收集和整理、启动毕业论文2月27日至2月29日提交毕业论文设计计划3月1日至3月5日课题设计3月6日至3月10日中期检查3月11日至3月14日课题预

3、提交3月15日至3月18日论文定稿装订打印教师对进度计划实施情况总评签名年月日本表作评定学生平时成绩的依据之一。电子科技大学毕业设计(论文)中期检查记录表学生填写毕业设计（论文）题目：学院招生广告提案设计实践项目学生姓名：郑菲菲学号：W11566142119专业：工商管理层次：专升本教学中心名称：电子科技大学网络教育学院（西区）指导教师姓名及称：张丽职称：教师指导毕业设计（论文）时间及地点：检查教师填写毕业设计（论文）题目工作量饱满√一般不够毕业设计（论文）题目难度大适中√不够毕业设计（论文）题目涉及知识点丰富√比较丰富较少毕业设计（论文）题目价值很有价值一般√价

4、值不大学生是否按计划进度独立完成工作任务是学生毕业设计(论文)工作进度填写情况完整学生出勤情况及出勤的考核办法有学生与指导教师见面接受指导次数4学生工作态度认真√一般较差教师毕业设计(论文)指导日志是否齐全齐全其他检查内容：无存在问题及采取措施:检查教师签字：年月日教学中心意见:年月日学院审核意见(加盖公章):年月日注:此表同学生毕业设计(论文)一起存档摘要随着社会的进步，广告已经是生活中不可缺少的故事，现在电视上，网络上，报纸上，新闻上到处都有着广告的影子，怎样让自己做的广告脱颖而出，那就要看自己的创造力了，现在社会上只有感动的广告足够吸引人。学院广告就必须要正

5、规但也可以弄出点特色出来。广告是为了某种特定的需要，通过一定形式的媒体，公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。广告有广义和狭义之分，广义广告包括非经济广告和经济广告。非经济广告指不以盈利为目的的广告，又称效应广告，如政府行政部门、社会事业单位及至个人的各种公告、启事、声明等，主要目的是推广；狭义广告仅指经济广告，又称商业广告，是指以盈利为目的的广告，通常是商品生产者、经营者和消费者之间沟通信息的重要手段，或企业占领市场、推销产品、提供劳务的重要形式，主要目的是扩大经济效益。关键字：经济广告，非经济广告。AbstractWiththeprogressofthesoc

6、iety,advertisinghasbeenindispensableinthelifeofthestory,nowTV,Internet,newspapers,newseverywhereontheadvertisingoftheshadow,howtoletoneselfdoadvertisingtalentshowingitself,itdependsonyourcreativity,nowinthesocietyonlymovedenoughadvertising.Schoolofadvertisingmustbeformalbutcanalsomake

7、somecharacteristics.Advertisingisaparticularneedto,throughsomeformofmedia,thepublicandtheextensivetransmissionofinformationtothepublicmeansofpublicity.Advertisinghasthebranchofbroadsenseandnarrowsense,broadadvertisingeconomicandnon-economicadvertisingadvertising.Noneconomicadvertiseme

8、ntref