[精品]人教出版六年级~下册科学复习预习资料

《[精品]人教出版六年级~下册科学复习预习资料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、.小学科学六年级下册复习提纲第一单元微小世界1、放大镜就是（ 凸透镜 ），凸透镜具有（ 放大物体图像 ）的功能，它之所以能够放大,是因为光线从空气进入放大镜时会产生折射而弯曲。2、用放大镜观察物体能看到（更多的细节）。放大镜下的物体不仅放大了,而且有些细节都看到了,如报纸上的图片、计算机和电视机的屏幕，原来是由许多小点组成，而看到的点状物由（红）、（绿）、（蓝）三色组成的。3、（放大镜      ）广泛应用在人们生活生产的许多方面.4、简述放大镜的正确使用方法1)观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大

2、而清楚。2）把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚。5、放大镜镜片的特点是（ 透明  ）和（   中间较厚  ）(   边缘较薄 )。只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构：比如加满水后的烧杯、烧瓶等，就具有同样的（放大 ）功能。6、放大镜的放大倍数和（ 镜片的直径 ）没有关系，和（ 镜片 凸起的程度）有关。放大镜的（ 凸起程度越大，放大的倍数也越大 ）。7、（球形的透明体）放大倍数是最大的。放大镜放大倍数的增加，不仅观察对象的图像会变大，所获得的物体的信息也会更多，同时视野变（小）。8、使用工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）。如通过（

3、放大镜）能观察到更多关于昆虫的细节：蝇的（复眼）；蟋蟀的耳朵在（足的内侧）；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是（扁平的细毛）。9、科学研究表明昆虫头上的（触角）就是它们的（鼻子），能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。10、蚜虫的天敌是草蛉11、常见的晶体有白糖、食盐、碱面、雪花等，它们的形状大多很规则。12、制造晶体的方法：减少水分法和降低温度法。13、阅读下列资料，回答问题。．给下列物体分类。松香、玻璃、白糖、珍珠、食盐、琥珀、碱面、水晶、味精晶体：白糖、食盐、碱面、味精非晶体：松香、玻璃、珍珠、琥珀、水晶14、两个（凸透镜）组合起来可以使物体的（图像放得

4、更大）。这是因为一个凸透镜把另一个凸透镜成的像进一步放大了。15、（显微镜 ）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（微观世界 ）。显微镜是人类认识（微观世界）的重要观察工具。16、荷兰生物学家（列文虎克 ）制成世界上最早的可放大近300倍的（显微镜），发现了（微生物）。17、显微镜有哪几部分构成？目镜、调节旋钮、物镜、载物台、反光镜18、显微镜的使用步骤？安放→对光→上片→调焦→观察19、物体的微细结构必须制成玻片标本才能在显微镜下观察清楚。制玻片标本的切片必须是薄而透明的。.20、洋葱表皮是由（细胞）构成的。（生物）都是由（细胞）组成的。

5、把下列实验器材与它在实验中的作用用线连起来镊子                           盛放剩余洋葱培养皿                         放置切片标本滴管                           染色载玻片                         吸取少量的液体碘酒                           夹取实验材料21、英国科学家（罗伯特·胡克）最早在显微镜下发现了生物的（细胞）结构。22、生物细胞的（形态）是多种多样的，（不同生物）的细胞是不同的，生物（不同器官）的细胞也是不同的。23

6、、（细胞）是生物最基本的（结构单位），也是生物最基本的（功能单位 ）。24、（细胞学说 ）被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。25、细胞对生命体有什么意义呢？生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。26、用（显微镜）能看到肉眼不能看到的（微小生物）。27、在水中生活着很多形态各异的（微生物），如草履虫、变形虫等。28、微生物通常都有特殊的（构造和功能），以适应周围的环境。29、（微生物 ）具有（生物）的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。30、人类（观察工具 ）的改进，使人类观察的范围扩大，

7、发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密：肉眼（能看清昆虫等较小的动物）、放大镜（能看清小于毫米的肉眼看不清的东西）、光学显微镜（能看清细胞和微生物）、电子显微镜（能看到更小的组成物质的分子和原子）。31、人类探索（微小世界）的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。如：（1）利用显微镜发现细菌、病毒，抵抗制服疾病（2）克隆生物（3）利用微生物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等（4）利用微生物处理垃圾和污水。32、把显微镜各个部分的名称填在方框里。在方框里填写出各微生物的名称。 第二单元物质的变化1、世界是（物质）构成的，物质是（变化）的

8、，物质的变化有相同和不同之处。2、一些物质的变化（产生了新的物质），另一些变化（没有产生新的物