初三---认识化学

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1、金星教育1对1辅导讲义教学目标同步教学知识内容初三预习个性化学习问题解决了解化学所需要学的内容教学重点了解化学的定义；了解化学的语言；教学难点了解化学的语言；教学内容【基础知识】化学定义什么是化学？化学是一门研究物质的组成、结构、性质和变化规律的自然学科。①水是由氢元素和氧元素组成（世界万物都是由元素组成的，不是神创造的，学习化学的人就是唯物主义者）②一个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成，水分子的结构是V型的，CO2是直线型的等（结构决定性质，比如人有手、有脚和有脑袋，手可以吃饭，脚用来走路，头脑用来思维）③水在常温下是无色、

2、无味的液体，属于物理性质；水在通电的情况下，生成氢气和氧气，属于化学性质。（任何物质都有物理性质和化学性质，我们对物质的学习就是学习这两个性质）④酸的通性，可以与碱反应，如，即酸碱中和，这就是变化规律。世界是运动的，运动是有规律的，把学到的规律运用于人类的生活、生产还有战争，可以让国家立于不败之地，让个人的成长、发展一路顺畅！测试一下你的学习化学灵感1如图所示，金丝鸟与金鱼生活在一起，是因为鸟笼使用了一种特殊的高分子薄膜，请您推测制作鸟笼的高分子薄膜必须具备的性质是（）A.绝热B.透气C.导电D.隔水点睛：性质决定用途2人们把食

3、品分为绿色食品、蓝色食品、白色食品等。绿色食品是绿色植物通过光合作用转化的食品；蓝色食品是海洋提供的食品；白色食品是通过微生物发酵的食品。下列属于白色食品的是（）A.菜油B.面粉C.海带D.食醋点睛：食品与化学3“绿色化学”的核心内涵是“在反应过程或化工生产中，尽量减少或彻底消除使用和产8生有害物质”。下列情况符合绿色化学内涵的是（）A.工厂烟囱冒出的黑烟B.化工厂排出污水C.农村大量使用农药D.造纸厂用O2(氧气)或O3(臭氧)漂白纸浆课题：认识化学【基础知识】化学定义什么是化学？化学是一门研究物质的组成、结构、性质和变化规律

4、的自然学科。①水是由氢元素和氧元素组成（世界万物都是由元素组成的，不是神创造的，学习化学的人就是唯物主义者）②一个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成，水分子的结构是V型的，CO2是直线型的等（结构决定性质，比如人有手、有脚和有脑袋，手可以吃饭，脚用来走路，头脑用来思维）③水在常温下是无色、无味的液体，属于物理性质；水在通电的情况下，生成氢气和氧气，属于化学性质。（任何物质都有物理性质和化学性质，我们对物质的学习就是学习这两个性质）④酸的通性，可以与碱反应，如，即酸碱中和，这就是变化规律。世界是运动的，运动是有规律的，把学到的规律

5、运用于人类的生活、生产还有战争，可以让国家立于不败之地，让个人的成长、发展一路顺畅！测试一下你的学习化学灵感1如图所示，金丝鸟与金鱼生活在一起，是因为鸟笼使用了一种特殊的高分子薄膜，请您推测制作鸟笼的高分子薄膜必须具备的性质是（）A.绝热B.透气C.导电D.隔水点睛：性质决定用途82人们把食品分为绿色食品、蓝色食品、白色食品等。绿色食品是绿色植物通过光合作用转化的食品；蓝色食品是海洋提供的食品；白色食品是通过微生物发酵的食品。下列属于白色食品的是（）A.菜油B.面粉C.海带D.食醋点睛：食品与化学3“绿色化学”的核心内涵是“在反

6、应过程或化工生产中，尽量减少或彻底消除使用和产生有害物质”。下列情况符合绿色化学内涵的是（）A.工厂烟囱冒出的黑烟B.化工厂排出污水C.农村大量使用农药D.造纸厂用O2(氧气)或O3(臭氧)漂白纸浆4.“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。“绿色化学”的目标化学产品在设计、制造、应用、回收处理时，对环境没有或产生尽可能小的副作用。下列符合“绿色化学”内涵的是（）A.某冶炼厂将尾气直接排放到空气中B.执法部门将收缴的假冒伪劣商品焚烧C.使用含磷洗衣粉D.开发新型燃氢汽车点睛：绿色理念5下列成就不属于化学学科的研究领域的是（

7、）A.研究生命的起源、进化B.合成新药物C.超导体材料的研制D.开发氢能源点睛：化学的研究领域6.当前，我国所面临的挑战有健康问题、环境问题、能源问题、资源与可持续发展问题等，化学家们希望从化学角度，通过化学方法解决问题，为我国的发展和民族的振兴作出更大的贡献。化学界研究的课题很多，其中有：①高效化肥的合成；②新型药品的开发；③在低消耗情况下分解水而得到氢气作为燃料；④寻找快速降解塑料、橡胶等化工产品再利用的途径；⑤研制人造血管；⑥在无毒、无害的条件下进行反应；⑦研制开发超导材料；⑧研制高效无磷洗衣粉。把有助于上述问题解决的课题

8、序号填在相应的横线上。(1)健康问题________________________；(2)环境问题________________________；(3)能源问题________________________；(4)粮食问题_________________