如何推进延吉市中小学艺术教育发展

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1、如何推进延吉市中小学艺术教育发展　　长期以来，人们对艺术教育缺乏正确的认识和态度，忽视审美教育这个核心环节。艺术教育是实施素质教育的重要手段，对促进学生全面发展具有不可替代的作用。　　时至今日，延吉市中小学艺术教育立足于延边朝鲜族艺术沃土，不断创新思路，锐意进取，加强学校艺术教育标准化建设，加强学校艺术教育的普及、提高与特色化建设，努力构建彰显区域民族特色的学校艺术教育生态。基本形成了“一校一品”“一校多品”的艺术教育特色，形成了具有浓郁民族特色和地方区域特色的艺术教育风格。多年来，不仅培养了众多优秀的人文社会学科与自然

2、科学人才，而且具有民族艺术特色的教育已使学校成为培养杰出艺术人才的摇篮。　　一、推进中小学艺术教育必须面向全体学生　　学校艺术教育不是针对部分有艺术天赋学生的精英教育，而是一种面向全体学生的素质教育。多年来，我们不断加大艺术教育普及和推进的力度，面向全体学生广泛开展艺术教育活动，鼓励学校积极开展小型分散、灵活多样的学生艺术活动。　　延吉市仁坪小学是一所乡村民族联合学校，学校有95%学生是外来务工子女。立足现状，该校努力挖掘现有资源，将跳绳作为校本特色项目，建立花样跳绳队。人手一绳已经成为学校的一个特色和一道风景线。仁坪小

3、学花样跳绳队表演的“绳彩飞扬”先后参加州团拜会“欢聚一堂”迎新春晚会表演;吉林省第六届少数民族运动会“放飞梦想”专场慰问演出;接受央视(CCTV-5)的独家采访，并在央视体育频道《体育晨报》栏目中播出;参加央视(CCTV-11)《快乐戏园》“走进延边”拍摄，2014年3月受央视(CCTV-3)邀请参加“我要上春晚”节目录制。仁坪小学以“打造教师幸福学生快乐的活力校园”为理念，以跳绳为龙头带动其他社团的发展。构成立体型的特色体系，共同推进素质教育。　　作为学校艺术团体中的佼佼者，延吉金达莱少儿艺术团、中央小学校蓓蕾艺术团为

4、校园艺术教育起到了引领示范作用，使更多学生看到艺术的价值，对艺术产生兴趣并加入艺术团队。同时，各学校努力实现学生在校期间能够参加至少一项艺术活动，培养一两项艺术爱好。一个“校校有特色、班班有活动、人人都参与”的中小学艺术教育氛围逐步形成，为中小学艺术教育打下坚实的基础。　　丰富的艺术教育活动，调动了学生自觉参与的积极性，陶冶了学生的情操，培养了学生的兴趣和特长，带来了素质的提升。　　二、严格执行课程计划，提高艺术教育教学质量　　严格按照国家课程标准，开齐开足上好规定的艺术教育课程，解决艺术教师短缺的矛盾，全面提高艺术教育

5、教学质量是目前学校艺术教育的重要任务。　　我市艺术教育发展方向是学生“人人懂艺术、人人会才艺”。开齐开足艺术课程，是保证艺术教育质量的前提。为实现这一目标，我们把艺术教育纳入学校综合督导评估和素质教育督导评估体系，开展经常性的督导检查，并向社会公示课程表，接受家长和学生的监督。同时，采取有效措施，多渠道解决艺术师资短缺问题。鼓励艺术教师采取“对口联系”、“下乡巡教”、“专业教师进校园”等形式到艺术薄弱学校任教，鼓励聘用社会文化艺术团体专业人士、青少年活动中心的专业教师，民间艺人担任学校兼职艺术教师，形成引进来和走出去并存

6、的模式。该项目的实施不但丰富了校本资源，解决了我市艺术教师短缺、专业不均衡的问题，全面提高了艺术教育教学质量，而且打造了一支专家牵头，专业领域内教师协同合作的专家教师团队。教师团参与指导的各个艺术团，不仅活跃在校内，而且活跃在国家大剧院等艺术殿堂，学生在其中身临其境，真正感受到艺术的真谛。　　在开齐开足上好规定的艺术教育课程的同时，为了让全体学生学有所爱，鼓励学校开发具有民族、地域特色的地方艺术课程，拓展学生艺术教育实践领域，为学生提供满足个性发展需要的艺术环境。丰富多彩的学校课外艺术社团活动对课堂上的艺术课程形成了有益

7、补充。学生在社团活动中充分发挥他们的主动性、积极性、创造性，提高他们的审美和人文素养。　　三、开展丰富多彩的艺术展演及艺术交流活动　　教育部部长袁贵仁指出，加强艺术教育，是当前全面实施素质教育的一项重要任务。我们要把艺术教育放在学校教育中更重要的位置，以健康向上的艺术活动为载体，通过丰富多彩的艺术教育感染学生、激发学生、塑造学生，努力让广大青少年成为艺术教育的受益者，促进学生德智体美全面发展、健康快乐成长。　　多年来，我们积极开展“全市中小学艺术展演”、“阳光校园”等艺术教育活动，大力营造艺术教育氛围，拓宽艺术教育交流渠

8、道。每次展演历时数月，提倡原创性作品，节目形式多样，内容丰富，涵盖各种艺术形式。从个人报名到班级展示，再到学校选拔直到全市展演，每一名学生都是这个舞台的主人。　　延吉市中小学艺术教育得到了蓬勃的发展，取得了骄人的成绩。多次应邀到香港、澳门、韩国、朝鲜、俄罗斯、德国、奥地利、美国等国或地区参加公演，获得一次次的喝彩与掌