生物种群的特征课件新人教必修

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1、第一节　种群的特征下列属于种群的是A．一个湖泊中的全部鱼苗、小鱼和大鱼B．校园内的所有乔木C．棉田由幼蚜、有翅蚜和无翅成熟蚜组成的全部棉蚜D．一个池塘里的所有草履虫思考C概念：生活在一定区域的同种生物的全部个体回忆旧知识，什么叫做种群？肯尼亚的斑马种群种群特征:种群密度出生率和死亡率迁入和迁出率年龄组成和性别比例种群有的但个体没有的特征。请看课本，然后思考种群有哪些特征？牧民在承包的草场上该放养多少头羊，既能保护草原，又能取得最好经济效益？怎样控制害虫数量，以防止虫灾发生?需要调查、估算种群密度种群密度阅读课本，什么是种群密度

2、？种群在单位面积或单位体积中的个体数量。种群密度种群的个体数量空间大小（面积或体积）种群密度很高种群密度一般种群密度较高种群最基本的数量特征种群密度的调查方法：1.样方法五点取样法等距取样法含义：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值②举例：选取1m2山地，计算马尾松为20棵，则该样方的马尾松密度为20／1＝20（棵／m2）③使用范围：多用于植物④取样方法：例1：用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是①选取一个该种群

3、分布比较均匀的长方形地块，将该地按照长度画成10等份，在每份的中央划一个大小为1m的样方②选取一个该种群分布比较密集的长方形地块，将该地按照长度画成10等份，在每份的中央划一个大小不同的样方③计数每个样方内该种群数量，取其最大值作为种群密度的估计值④计数每个样方内该种群数量，取其平均值作为该种群密度的估计值A．①③B．①④C．②③D．②④B2例2．调查木本植物种群密度时，不具有代表性的样本应该是A.随机取样B．样方面积为lmC.样本数量足够大D.调查期无大量砍伐B22.标志重捕法：请看课本，了解其含义设某种群的总数为N，第一次

4、捕获标记的个体为M，第二次重捕的个体数为n，其中已标记的为m，则:可得,N=m（重捕中标志数）M(总数）标志n（重捕个体数）N:M=n:m,在被调查种群的活动范围内，捕获一部份个体，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总数的比例，来估计种群密度。含义：适用于活动能力强的动物例3、某同学在牛首山调查珍稀蝶类——中华虎凤蝶幼虫的种群密度，得出5个样方（样方面积为1hm2）的种群数量分别为4、6、8、8、9只。那么，该同学给怎样计算该种蝶幼虫的种群密度（单位：只/hm2）？N＝（4＋6＋

5、8＋8＋9）／5＝7只／hm2例4、在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量时，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获了42只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了38只，其中有上次标记的个体12只。则该农田中田鼠的种群数量大概有多少只？N:M=n:m,N＝（42×38）／12＝133只出生率和死亡率是种群数量及密度改变的直接表现。出生率和死亡率：(1)概念通常以a‰表示。出生率：在单位时间内出生的新个体数目占该种群个体总数的比率。死亡率：种群中单位数量个体在单位时间内死亡的个体数目占该种群

6、个体总数的比率。(2)出生率、死亡率与种群密度的关系a.出生率>死亡率种群密度增加b.出生率<死亡率种群密度降低迁入率和迁出率阅读课本，什么是迁入率和迁出率？单位时间内迁入或迁出的个体，占该种群个体总数的比率，分别称为迁入率和迁出率迁入率>迁出率种群密度增大迁入率<迁出率种群密度减小种群中各年龄期个体所占比例。幼年(尚无生殖能力)成年(有生殖能力)老年(丧失生殖能力)年龄组成和性别比例什么是年龄组成？年龄组成年龄的三个阶段：年龄组成一般分三种类型：⑴增长型：幼年个体多，老年个体少。特点：是幼年个体大量成长为成年产生后代，老年个

7、体死亡的少，出生的比死亡的多老年成年幼年种群密度越来越大老年成年幼年在一定时期内出生的新个体数接近衰老死亡的个体数。种群中个体数目保持相对稳定。⑵稳定型：特点是各年龄期的个体数比例适中。老年成年幼年新出生的个体不能补偿衰老死亡的个体数。⑶衰退型：特点是老年个体较多，幼年个体偏少。种群密度越来越小。性别比例什么是性别比例？种群中雄性个体和雌性个体所占的比例。不合理的性别比例会导致出生率下降进而引起种群密度下降。种群密度种群特征与种群数量变化之间的关系请思考它们之间有什么关系出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定性别比例影响预测年龄组

8、成种群数量直接影响影响1．标志重捕法是调查种群密度的一种方法，下列说法正确的是A．重捕时间越长，最终所得的数据越准确。B．标记动物时为了清晰辨认，可采用较明亮颜色标记。C．被标记的生物个体要放回，经过一个适当时期后再重捕。D．标记重捕法适合所有动物种群。C2．农业上为了有效地