海南省7小学语文骨干教师选拔培训

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1、海南省2013—2017年小学语文骨干教师选拔培训路在远方我们在路上编辑：聂世旺做为一名人民教师，在教学上应有强烈的责任心，对全体学生负责。新的教学理念是：一切为了学生，为了学生的一切，教师教书育人应是面对全体学生，对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。我选择了教育，选择了清贫，但我的精神是最富有的，因为，我拥有着学生会心的微笑和成功的快乐与健康的身体，拥有着桃李满天下的幸福和收获。选择了教师，也就选择了“爱与责任”这份沉甸甸的义务，我们不应、

2、也没有理由自卑，我们应挺起胸膛说：“我无愧于教师这个职业！”。写在首页以什么样的态度对培训再一次参加“海南省小学语文骨干教师资格培训”，聆听着王琴玉老师为我们做的讲座，受益匪浅。她从工作实践中发现的问题出发，抛出问题后，紧接着就深入浅出地剖析问题的根源，以真实感人的实例娓娓道来，最后还与学员互动。听完后，我想起了自己的一句座右铭——态度决定你的高度！态度是一种心态，是一种看法，是一种观点，更是一种追求、一种精神、一种信念。每一天，我们都在不停地做着这样或者那样的决定，有时我们去选择，去坚持，有时我们

3、去拒绝，去放弃，而左右这些决定的，恰恰就是我们对事物的看法和态度。态度决定了你培训过程的优劣，态度决定了培训效果的好坏，最终决定我们每个人专业成长的高度！我还想起自己经常逼着自己学习的一句话——今天你不增值，明天就惨遭贬值！骨干教师培训为我们提供了崭新的学习环境，来自不同地方的教师一起学习，一起听讲座与交流，在学习、讨论与交流中分享感觉、见解。为我们每个人展示自己的个性风采提供了更广阔的舞台，使我们快速地捕获到更丰富、更前沿的教学信息。通过学习我深深感受到，要想不被时代所淘汰，就得不断的学习，不断的

4、为自己进行充电。此次培训是赋予我们的一种权利，一种机会，也是为了适应日新月异变化的时代的需要。也正是因为此次的学习机会，让我意识到自己如再不向前走，只能逐渐被淘汰。培训日志听陈大伟老师讲座有感2012年11月23日上午，我有幸听取了成都大学陈大伟老师关于《教学设计与教学实践》的讲座。陈教授主要从课堂与教学设计的框架、教学内容的实践与启示、合理处理教学内容、有效教学的意蕴等方面进行阐述。陈教授用很多有趣的故事和视频娓娓阐述，使我收益很大，同时也使自己在教学中的一些迷茫之处豁然开朗。陈教授的讲座，让我对

5、“学生”有了更深刻的理解。陈教授说：“学生学生，学习生活，学习生存。”“学生学生，学习生存的本领，学习生活的智慧，体验生命的意义、价值和尊严。”而我们平时更多关注的是“学生学生，学习知识，学习文化”。难怪有一位资深记者这么说：“中国的教育模式，教出的是一幅奴才相！”听了陈教授的讲座，使我对自己的教学认识又有了一个提升，在以后的教学中会更加关注学生的学习状态，多方改善学生在课堂上的生命状态。多反思自己的课堂教学，对教学内容和教学策略进行合理的处理和有价值的改造，使学生在课堂活动中全面提升自己的素质，满

6、足学生有效学习的要求。人因感而发，因思而变，因行而果。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！培训心得优秀课例（片段）六上第七单元写作指导二、深层发掘，引发思路1、师：小鸭子的出现，让我们感到欣喜和惊奇。在我们印象中，小鸭子一般是生活在……（农舍、田野里）即便散步也应该是在田间小路上、小河边，他们怎么会出现在街头？他们有过怎样的经历？这可能是很多同学心中的疑问。现在我们来看一段文字。相信同学们读了这段文字就明白了，也许让你感动的不仅仅是人们没有伤害小鸭子。2、师：谁愿意把这段话朗读给大家听？（指名读）（课

7、件出示内容）3、师：你从这篇报道中获取了什么信息？预设：生1：我知道了一群小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头，突然，几只小鸭失足跌入了路旁的下水道。师：这就是故事的“起因”。（板书：漫步、失足）生2：我知道了鸭妈妈向巡警求助，巡警救出了小鸭子。师：这就是——故事的“经过”。（板书：求助、营救）生3：我知道了小鸭子得救，踏上回家的路。师：这就是故事的“结果”。（板书：得救、感谢）生4：我还读懂了人与动物和谐相处，鸭妈妈对小鸭子浓浓的亲情。师：这就是这篇报道的中心。（板书：浓浓亲情）4、师：看了这篇

8、报道相信大家已经明白了，这可是一件的的确确发生过的真实的故事。报道介绍得很简单，但是我们相信，这个小鸭子得救的过程一定是个不简单的故事，今天我们就根据图片报道，发挥我们的想象，把这个故事写具体。这也是这次习作的要求。（板书：看报道写故事）4、（课件出示）习作的要求优秀课例三、诱发思考，谋篇布局1、师：这篇报道虽然介绍得很简单，但是很有条理性，已经交代清楚事件的起因、经过和结果，是一个完整的故事。为了把这个故事内容写具体，感情真实，我们可以对图片进行哪方面的想象呢？2、