2010年春季学期各项工作计划总结

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1、--二00九年秋季学期班主任工作总结面对甲流疫情，一学期以来，本人认真履行自己的班主任工作职责，教书育人，为人师表，较好的完成了本学期的各项班主任工作任务，班级管理工作得到了师生的认可和好评，所带班级班风、学风良好，各项班级综合管理指标名列前茅，班级各项备考工作有序推进。现将一学期以来的主要班主任工作情况简述如下：一、继续抓好常规管理促班风、学风通过一个学期制度化和人性化的管理，学生的行为和习惯养成得到了进一步的规范，良好的班风和学风得以保持和发扬成绩。二、为学生提供多种信息，帮助学生选定专业方向为了让

2、学生确定一个适合自己的专业方向，从本学期伊始，我为学生提供了多种丰富详实的三校生招录信息资料，积极为学生提供咨询服务，让学生对三校生高考形势有了一个准确客观的认识和自我定位，最终确定了自己的专业方向，各专业人数分布如下：机械15人、文秘6人、计算机6人、建筑1人、小三门13人。三、以学生为本，做好个别学生工作虽然我班学生人数众多，做个体工作的难度很大，但我总是在给学生提出各种规范要求的同时，给学生种种的关爱，没有爱就没有管理。我总是通过多种方式和渠道接近我的学生，和学生打成一片，为他们解决各种问题和困难

3、，将心比心，为学生的点滴成长加油呐喊，让学生战胜和超越自我，从失败走向成功。四、开展多种活动为学生成长提供平台----本学期通过组织和开展主题班会、国旗下讲话、质量分析会、写周记、校园文化周活动、设计校园周报、作文竞赛、安全专题教育、党课学习、公益活动、游农家园等活动形式使我班学生得到了全面的锻练，班级凝聚力得到了加强，学生的集体观念得到了培养，综合能力得到了提高。本学期重点组织了运动会期间的各项赛事活动，经过赛前的精心组织和学生的顽强拼搏，我班参加的各项赛事都取得了较好成绩。五、积极引导学生完成学业，

4、做好各项备考工作由于学生的文化基础较低，学生中存在的学习问题和困难较多，如何更好的解决这些问题，让学生充满自信的投入学习，始终是我工作的一个重点。为了更好的调动学生学习的积极性，我把班级常规管理与学生学习过程挂钩，并常与各任课教师和学生进行信息沟通交流，为学生解决学习中遇到的各种问题和困难。让学生始终能以积极的心态投入学习的过程，过程与结果并重，从学生的学习状况看，绝大部分学生学习态度端正，目的明确，方法得当，成绩提高较快，有了一个好的开端。每个学生都有了明确的高考奋斗目标和阶段目标分数。六、认真组织期

5、中、期末复习本学期根据教务处的要求认真组织学生完成了期中、期末复习及考试的各项工作。七、及时评定学生的成绩、操行本学期对于学生的两次考试我都作了认真的成绩统计，成绩做到学生人手一份，并在班上做了系统的质量分析。对于学生的操行做到每月评定一次，在学期结束时进行了综合评定并进行了等级定性。八、认真组织学生搞好劳动卫生工作----班级始终能按照学校部门工作要求，认真组织学生开展各项劳动、卫生工作，保质保量完成各项工作任务。九、增强学生的紧迫感和危机感本学我通过多种渠道和途径让学生了解三校生高考形势，让学生正确

6、认识和定位自己，明确了存在的差距，学生的学习方向更为明确、具体，使命感和危机感进一步得到增强。十、经常性保持与家长的沟通、交流本学期我通过各种途径与家长保持了经常性的联系，通过信息沟通与交流，对我的班级管理工作起到了积极的辅助作用。十一、与学校部门保持经常性工作联系一方面把学校部门对班级管理工作的要求与班级管理工作相结合起来；另一方面积极与学校部门进行工作交流与反馈，共同把工作做好。十二、做好H1N1流感的宣传、预防及上报工作由于学校工作到位，班级能认真落实各项工作要求，我班末出现甲流疫情。本班学生中有

7、部分学生自我约束和自我管理能力较差，时有各种纪律问题出现，管理工作仍将坚持不懈；部分学生的学习积极性一直不高，存在混的想法，有待解决；班级整体文化素质较低，离高考的要求较大，师生都须共同努力。王春2010年1月2010年春季学期----九十三班班主任工作计划一、班级口号：共同的集体 共同的责任 共同的起点共同的目标二、总体工作要求：1、制度化管理与人性化管理相结合。2、组织学生全面做好各科目的复习备考工作。3、增强危机感和紧迫感。4、全面做好学生毕业前夕的各项服务工作。5、做好考前服务工作和志愿填报工作

8、。6、把赏识教育理念引入班级常规管理。7、开展形式多样的活动。8、培养学生自我管理和自我约束的能力。9、做好学生的心理辅导工作，增强学生的应考适应能力。10、树立专业意识，明确奋斗目标。11、做好甲流预防工作。二、各月具体安排：3月份1、展望新学期，鼓舞士气（危机感、责任感、时间性、自信心）。2、充实完善班干部队伍；出好墙报。3、开展一次任课教师与学生的交流会。4、组织公益活动。5、加强班级常规管理，特别注意加强宿舍内务管理。6、做好学生的