《印度王公的大米》教学反思2

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1、《印度王公的大米》教学反思2[《印度王公的大米》教学反思2]23、《印度王公的大米》教学反思：1、创设情境，以情导学，《印度王公的大米》教学反思2。本文是一篇民间传说，但作为异国故事，文章涉及到的时代背景与学生的生活实际相差甚远，对于学生来说比较陌生，学习起来有一定的难度。课前让个学生收集了相关的资料，并创设情境，缩短学生与文本的距离，将异国的文化展现在学生眼前，帮助他们入情入境的学习。2、多读多思，读悟结合。语文教学离不开读，教学反思《《印度王公的大米》教学反思2》(..)。《课标》指出：要重视朗读，要引导学生读中感悟、读中体验、读中品味、读中积累、读中运用。教学时，以主问题入手：你觉得婵德

2、拉是个怎样的孩子？来辐射全文。抓住重点段落和词句，特别是描写人物语言、行动、心理活动的词句，引导学生通过多种形式的朗读，感悟体会人物的思想感情，使人物的形象活起来。《印度王公的大米》教学反思22　　第2篇烟草235主题教育活动演讲稿　　〖预览〗尊敬的各位领导，各位同仁：大家好，我是来自xx。很高兴再次和大家相聚在这个温馨的大讲堂。今天，我演讲的题目是：《以235为准则，立足岗位，回报国家，回报社会》。时光荏苒，岁月如梭，烟草行业从开始成立到发展壮大，已经走过了近30年的风雨历程。几经拼搏，几经奋斗，东营烟草也迎来了发展的春天和收获的金秋。目前我国的烟草行业是国家税收的主要贡献者，有“十有其一”

3、之说法：行业年税收为国家总税收的10%之多。这傲人成绩的取得，无不凝聚着每个烟草人的汗水和智慧。而烟草行业关于对践行“两个至上”做到“三个始终”树立“五种意识”教育活动的提出，更为我们烟草人的努力奋斗指明了方向。“两个至上”共同价值观作为我们共同的选择，更应当立足岗位，回报国家，回报社会，才能在行业宏伟蓝图的实现中推动个人发展。因此，我和许许多多的烟草人一样，工作岗位是平凡的，内心却有着无比的热爱，因为我们深知平凡更显高尚，劳动体现光荣。在我们日复一日、周而复始的劳动之中，无时无刻不体现着全体烟草人巨大的无私与奉献，体现着烟草人构建和谐烟草的不懈追求。“三个始终”是“两个至上”行业共同价值观的

4、具体体现，是进一步调动员工工作积极性和主动性，是……《印度王公的大米》教学反思23　　第3篇《课堂教学反思》网络课程研讨会（第23期）　　〖预览〗王家强工作坊举行《课堂教学反思》网络课程研讨会10月11日，王家强工作坊全体坊友齐聚一室，学习网络课程《课堂教学反思》，并展开研讨交流。王家强坊主首先组织全体坊友学习了网络课程，并结合《教学反思的起点和基本途径》《教师教学反思的基本方法》2篇文章详细解读课程，与全体坊员学习了全国名师华应龙的文章《课堂因差错而精彩》。曹省琼、刘建、王彦3名坊员交流了学习感悟。通过对教师教学反思的基本方法的学习，使坊员们认识到教学反思必须立足教师课堂教学实践，作实证分析

5、。一是在预设与生成中反思。二是在教科书重组中反思。教学反思是教师重新审视自己的教学理念和教学行为的过程，是教师适应教学变化和发展进而形成新本领、积淀教学智慧的过程。教师不断审视自己的教学过程、自身的表现、学生的感受及教学的效果，使教学不再是机械的重复，而是不断循环的螺旋上升的过程。常反思、勤动笔，全体坊员成长一名成功的反思型、科研型教师。……《印度王公的大米》教学反思24　　第4篇1、《观潮》教学反思　　〖预览〗1、《观潮》教学反思《观潮》这篇课文语言优美，词语丰富。作者寓情于景，通过对钱塘江大潮奇特、雄伟、壮观景象的描绘，抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情。为了让学生与文本融为一体，感受大自然

6、的雄伟壮丽的景观，我在教学设计中主要注重了以下几点：一、抓住文章重点，整体感知课文。我抓住文章重点，围绕“观”这个中心词，按照“潮来前——潮来时——潮头过后”的思路，引导学生整体感知课文。首先出示问题：课文是从哪几个方面来写钱塘江潮雄伟壮观景象的？找出你认为最能体现潮水雄伟、壮观的词句。小组讨论交流。激发了学生热爱祖国山河的思想感情，使学生受到了潜移默化的美的熏陶。二、指导学生朗读，感受雄奇壮美的景象。为了帮助学生更深更透地理解作者表达的感情，我着重采用了朗读的方法。首先我指导学生们自由朗读，再谈感受，并鼓励他们读得有滋有味，有情有趣，读出天下奇观的气势。然后我读，学生闭上眼睛，脑海中浮现出画

7、面，帮助学生感悟自然美和语言美。这样，不仅激发了学生读书的热情，而且激发了他们对祖国山河的热爱之情。三、赏析重点语句，理解课文内容，学习表达。教学中设计品文析句的环节，能使学生更好地理解课文内容，把握作者的思路，学习作者的表达方法。因此，在教学第三自然段时，我让学生先用自己的语言来描述大……《印度王公的大米》教学反思25　　第5篇建筑设计院实习日记23篇　　〖预览〗　　1、7月20日星期四　　生产