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时间:2018-11-27
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1、《汉语拼音1 aoe》教学反思[《汉语拼音1 aoe》教学反思]2、Arialnarroily:simsun,'Arialnarroily:simsun,'Arialnarroily:simsun,'Arialnarroargin:0px;padding:0px;font-family:simsun,'Arialnarroily:simsun,'Arialnarroily:simsun,'Arialnarroily:simsun,'Arialnarroily:simsun,'Arialnarroily:simsun,'Arialnarroargin:0px;padding:0px;font-family:simsun,'Arialnarro3、ily:simsun,'Arialnarroily:simsun,'Arialnarroily:simsun,'Arialnarroily:simsun,'Arialnarroily:simsun,'Arialnarroargin:0px;padding:0px;font-family:simsun,'Arialnarroily:simsun,'Arialnarroily:simsun,'Arialnarroily:simsun,'Arialnarroily:simsun,'Arialnarroily:simsun,'Arialnarroù,就配上木头的图画,4、学生结合图画想拼音。3、用拼好的音节写出学生常用的一个字,组词并说一个完整的句子。我觉得这样教学,学生能很快的掌握拼音相拼的方法与技巧。……《汉语拼音1 aoe》教学反思6 第6篇《汉语拼音》教学反思 〖预览〗这学期开学一个月了,汉语拼音的教学即将结束,下面就汉语拼音教学做一点自己的反思:1、营造氛围孩子们的想象是丰富的,而每一个孩子的童年无不生活在色彩斑斓的童话世界里。为此,教师竭力创设富有童趣的童话氛围,引起学生的好奇心,吸引孩子的注意,激化了儿童学习拼音的浓厚的兴趣,从兴趣入手,激发学生的求知欲。充分利用情境图,把学习内容有效地整合起来,既有利于学习拼音,帮助记忆5、字母的音和形,又增强了学习兴趣。2、编儿歌儿歌是儿童喜爱的一种文学体裁,它浅显易记,很适合儿童的语言特点。学习23个声母时,一些学生容易弄混淆,我利用儿童熟知的事物引导学生自己编成儿歌记忆。3、形近字母比较记忆。汉语拼音是符号文字,由一些固定的字母笔画组成,包括左半圆、右半圆、长竖、短竖等等。在教授由这些笔画组成的b、p、d、q等字母时,可将这四个字母分成两组启发学生采用比较的方法学习。这组形近字母在比较时,可以引导学生想:b-p都是右半圆,听广播(b)天线往上拉,泼水(p)水往下流;d-q都是左半圆,马蹄(d)向上带土,气球(q)下边拉绳。还可同时加上手势和口诀:右下半圆6、b,左下半圆d,右上半圆p,左上半圆q。学生在边看、边说、边比划的过程中加深了对这两组字母的记忆。两个相近字母一目了然,使学生模糊的形象得以清晰。4、游……《汉语拼音1 aoe》教学反思7 第7篇汉语拼音教学计划 〖预览〗汉语拼音教学计划(一) 我校是一所民办小学,学生由于来自不同地域的特点,他们二、三声不分,平、翘舌不分,前、后鼻音不分,为拼音教学增添了难度。为了掌握汉语拼音,学好汉语拼音,现结合我校的实际,特制定以下汉语拼音教学计划。 一、把握指导思想。 汉语拼音的教学,以学生为主体,教师为主导,在轻松的情境之中,愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言,为学7、生今后的学习打下坚实的基础。 二、明确教学目标。 1、初步了解学校生活,感受教师的亲切,同学的友爱,共同学习的快乐。 2、懂得要尊敬老师,热爱学习,遵守纪律,团结友爱,并养成良好的读书,写字习惯。 3、学会6个单韵母。学会8个复韵母,以及5个前鼻韵母、4个后鼻韵母。学会23个声母。读准音,认清形,正确书写。 4、学会16个整体认读音节,会读他们的四声。 三、弄清教学重难点。 1、掌握声母与单韵母的拼读音节,以及带调拼读音节,区分二声和四声,掌握三声的读法,会在四线三格中书写音节。 2、学会两拼和三拼
2、Arialnarroily:simsun,'Arialnarroily:simsun,'Arialnarroily:simsun,'Arialnarroargin:0px;padding:0px;font-family:simsun,'Arialnarroily:simsun,'Arialnarroily:simsun,'Arialnarroily:simsun,'Arialnarroily:simsun,'Arialnarroily:simsun,'Arialnarroargin:0px;padding:0px;font-family:simsun,'Arialnarro
3、ily:simsun,'Arialnarroily:simsun,'Arialnarroily:simsun,'Arialnarroily:simsun,'Arialnarroily:simsun,'Arialnarroargin:0px;padding:0px;font-family:simsun,'Arialnarroily:simsun,'Arialnarroily:simsun,'Arialnarroily:simsun,'Arialnarroily:simsun,'Arialnarroily:simsun,'Arialnarroù,就配上木头的图画,
4、学生结合图画想拼音。3、用拼好的音节写出学生常用的一个字,组词并说一个完整的句子。我觉得这样教学,学生能很快的掌握拼音相拼的方法与技巧。……《汉语拼音1 aoe》教学反思6 第6篇《汉语拼音》教学反思 〖预览〗这学期开学一个月了,汉语拼音的教学即将结束,下面就汉语拼音教学做一点自己的反思:1、营造氛围孩子们的想象是丰富的,而每一个孩子的童年无不生活在色彩斑斓的童话世界里。为此,教师竭力创设富有童趣的童话氛围,引起学生的好奇心,吸引孩子的注意,激化了儿童学习拼音的浓厚的兴趣,从兴趣入手,激发学生的求知欲。充分利用情境图,把学习内容有效地整合起来,既有利于学习拼音,帮助记忆
5、字母的音和形,又增强了学习兴趣。2、编儿歌儿歌是儿童喜爱的一种文学体裁,它浅显易记,很适合儿童的语言特点。学习23个声母时,一些学生容易弄混淆,我利用儿童熟知的事物引导学生自己编成儿歌记忆。3、形近字母比较记忆。汉语拼音是符号文字,由一些固定的字母笔画组成,包括左半圆、右半圆、长竖、短竖等等。在教授由这些笔画组成的b、p、d、q等字母时,可将这四个字母分成两组启发学生采用比较的方法学习。这组形近字母在比较时,可以引导学生想:b-p都是右半圆,听广播(b)天线往上拉,泼水(p)水往下流;d-q都是左半圆,马蹄(d)向上带土,气球(q)下边拉绳。还可同时加上手势和口诀:右下半圆
6、b,左下半圆d,右上半圆p,左上半圆q。学生在边看、边说、边比划的过程中加深了对这两组字母的记忆。两个相近字母一目了然,使学生模糊的形象得以清晰。4、游……《汉语拼音1 aoe》教学反思7 第7篇汉语拼音教学计划 〖预览〗汉语拼音教学计划(一) 我校是一所民办小学,学生由于来自不同地域的特点,他们二、三声不分,平、翘舌不分,前、后鼻音不分,为拼音教学增添了难度。为了掌握汉语拼音,学好汉语拼音,现结合我校的实际,特制定以下汉语拼音教学计划。 一、把握指导思想。 汉语拼音的教学,以学生为主体,教师为主导,在轻松的情境之中,愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言,为学
7、生今后的学习打下坚实的基础。 二、明确教学目标。 1、初步了解学校生活,感受教师的亲切,同学的友爱,共同学习的快乐。 2、懂得要尊敬老师,热爱学习,遵守纪律,团结友爱,并养成良好的读书,写字习惯。 3、学会6个单韵母。学会8个复韵母,以及5个前鼻韵母、4个后鼻韵母。学会23个声母。读准音,认清形,正确书写。 4、学会16个整体认读音节,会读他们的四声。 三、弄清教学重难点。 1、掌握声母与单韵母的拼读音节,以及带调拼读音节,区分二声和四声,掌握三声的读法,会在四线三格中书写音节。 2、学会两拼和三拼
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