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时间:2018-11-27
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1、浅谈用心打造成功的翅膀——职教语文教学改革之我观论文关键词:职业教育;语文教学改革;语言能力 论文摘要:在职业教育中,语文作为基础课程其教学意义非常重大。作为语文教师应结合职业技术教育的特点,立足本位,创新教学方法,提供更多的学生参与实践的机会,积极开展多种多样的课外活动,让学生自己去赏析和领悟,最后达到能熟练应用语言和文字的能力的目的,提高学生的综合素质。 职业教育以为社会培养大量中、高级技术型应用人才为目标,以达到学生毕业后就能直接步入社会,从事社会实践工作为目的办学方向,近几年来越来越多的受到国家教育部门和广大
2、考生的重视,发展思路越来越宽,就业方向也越来越广。但与此同时,也引发了语文教学的改革新思路,因为,在职业教育中,专业课成为学生学习的重点,是主课,而基础课程则为副课,不能提起足够的重视。 事实上,语文是一门实践性很强的学科,在人们的日常生活、工作、学习中无时无刻不存在语文知识的运用,而且语言文字的表达和交流的能力高低恰恰是一个人最外在和最综合的表现。因为运用语言是一种习惯,习惯的养成要通过反复的练习和实践,因此,我们高职语文教师必须在配合职业教育和素质教育的前提下,积极改变教学方法,培养学生学习语文的兴趣,注重学生语文
3、实践能力的培养,尤其要加强学生运用能力的训练。 首先,从教师的角度来讲,在教学方法上对传统语文教学方法进行改进,特别是不能沿用中学的教学模式,固守程式化,形式呆板,要把情趣教学、互动教学、开放式教学方式和现代化的教学一网络媒体引进到教学过程中来。 一、体验感悟的教学方法 体验感悟学习指的是,在教师的指导下,学生充分调动自己已有的生活感知经验,激发自己的情感和想象,通过体味、领悟等方式,最终把握事物的本质,提高自我学习的一种学习方式。因为文学作品具有形象性、情感性强的特点,学生阅读文学作品时对形象的真切感受和情感的深
4、切体验,有利于他们领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会和人生的有益启示。 中学语文以考高分和升学为目的,教师每天都辗转于如何将考点与语文美有机结合的痛苦思索中,要做大量的试卷,用来总结题型,扩大知识面,然后灌输给学生,来提高学生的分数。与其相反,职教语文教师负载着的是人类文明传承的重任,承担着学生人文素养培养的重责,我们不需要戴着禁锢的镣铐,我们可以带着学生在语文空间里自由的畅游。我们不需要划分段落层次,不需要总结中心思想,更不需要局限在单纯的语文基础知识的学习上,而是让语文教学课堂变成一个丰富多彩的舞台,让学生发现、
5、领悟“黛玉葬花”的凄美,“空山新雨后,天气晚来秋”的恬静,“蜀道之难,难于上青天”的雄奇与豪迈,“万里悲秋常作客,百年多病独登台”的悲怆,“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的浩大气势让学生在语文教学课堂里充分挖掘自己的潜能,释放自己的激情,培养自己的创造力、想象力,从被动学会向主动学习转变。 例如,古文诗词的学习是让大部分的学生都望而生畏的一部分知识,它蕴含了中国古代博大精深的文化底蕴,源远流长的历史变迁,以及作者丰富的情感色彩和独特的写作笔法。比兴手法的运用,晦涩难懂的语言,成为学生学习中的主要障碍,也是学生语文学习
6、兴趣下降的直接原因。这时候,语文教学改革就体现出非常大的作用,要让学生从赏析的角度去理解、领会语言知识点和作者的思想感情。 以张若虚的《春江花月夜》为例,讲授这篇课文就可以结合现代化的教学方法。首先,在进入课文内容之前播放古筝曲《春江花月夜》,用来作引子,让同学们先领略一番诗情;其次,利用幻灯片把春江美景图展示出来,让同学们欣赏诗中之画意;在同学们对诗歌产生美感之后,配合作者简介,诗歌背景和语言知识点,由教师再带领他们进入这首诗的深处,领会它的真谛之所在:春江月夜的如画的美景,美景下凡人在无尽的江水中对人生无尽的感慨,
7、感慨后对离人离情别绪情感的抒发,情与景、叙述与抒情议论完美的结合。这样既完成了教学大纲要求的知识点的教学,又能很大程度的扩展学生的感性思维,提高学生自己解决语言问题的能力,更好的实现“教是为了不教”这一教学理念。二、结合企业文化补充语文教学内容 高职教育重视校企结合教学模式,按企业的要求和需要培养人才。高职语文教学虽然无法在专业技能上满足企业需要,但却可以把企业文化融入教学内容。现代企业对人才人文精神的要求越来越高,其实质是企业文化追求的体现。一方面,诚心品格、合作精神、礼仪素养、创新能力等企业文化的共同追求。另一方面
8、,不同企业有不同的企业文化,有不同的对员工的思想、道德、性格和行为习惯的要求。因此,高职语文教学在内容上要注意以适应企业需求为原则,内容不是越多越好,而是越有用越好。一方面,要把企业文化纳入到语文教学内容体系中,另一方面要从语文教材的原有资源中挖掘且企业文化因素,使学生提升道德境界和人文素养,成为适合社会和企业需要的
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