当代世界政治经济与国际关系第

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1、当代世界政治经济与国际关系第3版冯特君主编一、绪论1、开设该课程的背景、必要性及其发展历程。2、该课程的研究对象、体系和特点。3、学习该课程的目的和基本方法。4、研究世界格局的重要性及方法。1.1开设该课程的背景、必要性及其发展历程1.1.1背景1978年党的十一届三中全会的召开。1985年中共中央发出了《关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》。1.1.2必要性从1949年新中国成立到20世纪80年代，我们高校的政治理论课比较重视系统的理论学习，但联系实际少；比较重视帮助学生了解中国，但理解外国少；比较重视宣传社会主义，但科学的介绍资本主义少。1.1.3发展历程198

2、9年春夏之交的政治风波。随后发生的东欧剧变、海湾战争、南斯拉夫分裂和内战、苏联解体等一系列重大事件震动了世界。关于这门课程，还有一种议论：说国际政治、世界经济、国际关系是三门课，这一门课程怎么能把它们都包括进去呢？这门课程不是国际政治、世界经济、国际关系的专业课。现在全面对外开放，并且不断扩大，必须客观的了解外部世界。这门课程要把国际政治、世界经济、国际关系的知识有机综合，在此基础上形成一门新课。1996年，把“劳动价值论”和“剩余价值学说”列入这门课程内容之中。进入新世纪以来，国际形势发生了新的变化：两极格局终结，经济全球化发展；中国发展迅速，在国际社会中日益发挥重要作用。1.

3、2该课程的研究对象、体系、特点1.2.1研究对象这门课程的研究对象是当今发展变化着的国际社会这个大系统，通过学习要对当今国际社会有一个总体的、基本的、正确的认识。1.2.2体系绪论第一章当代世界总格局第二章当代世界经济第三章当今时代的主题与争取建立国际新秩序第四章极力谋求独霸地位的美国第五章以联合谋发展的欧洲第六章走向政治大国的日本第七章苏联的演变与俄罗斯的重振第八章艰难奋进的发展中国家第九章新中国外交及其思想的形成发展和中国在当今国际舞台上的地位与作用第十章当代世界中的国际组织1.2.3特点第一，现实性很强。第二，综合性很强。第三，政策性很强。第四，理论性很强。1.3、学习该课

4、程的目的和基本方法1.3.1课程的目的一、了解当代世界政治、经济和国际关系的基本情况，获取有关的基本知识。二、学会运用马克思主义的立场、观点、方法去研究问题、研究世界。三、提高爱国主义、集体主义、社会主义觉悟。1.3.2学习这门课程的基本方法第一，要以马克思主义为指导，坚持和发展马克思主义。第二，要掌握世纪情况，重视资料的收集，做认真全面的分析研究。第三，要持之以恒，坚持不懈。1.4研究世界格局的重要性及方法1.4.2研究世界格局的主要方法研究指南马克思主义的辨证唯物主义和历史唯物主义研究大前提把握时代发展的特征及其基本矛盾研究的基本方法正确估量各种力量关键词国际政治国际关系世界

5、经济世界格局美苏争霸综合国力辩证唯物主义历史唯物主义复习思考题1、为什么要学习这门课程？2、怎样认识这门课程的四个特点？3、研究世界格局的重要性何在？第一章当代世界总格局两极格局多极化1.1战后世界两极格局的形成、演变和终结1.1.1、雅尔塔体制与战后初期美国称霸世界的全球战略雅尔塔体制涵义雅尔塔体制的实质是苏美两国划分势力范围，它奠定了战后两极格局的基础。美国凭借雄厚的实力推行独霸世界采取了一系列措施1947年杜鲁门主义的出笼1947年6月5日“欧洲复兴计划”的提出1947年美国开始保护和复制日本右翼势力1949年1月，杜鲁门提出“第四点计划”1949年4月，北大西洋公约组织

6、成立。1.1.2、20世纪50年代两大阵营的全面对峙美国杜鲁门政府咄咄逼人的攻势以及以美国为首的资本主义阵营的形成，对苏联和东欧各国构成威胁，苏联采取行动，逐步形成了以苏联为首的社会主义阵营。两大阵营的全面对峙时苏联阵营采取的行动时间1947年7月在1947年7月至8月间1949年10月1日1955年5月苏联阵营应对事件成立了欧洲九国共产党工人党情报局实施了“莫洛托夫计划”苏联和东欧各国迅速与新中国建交苏联和东欧各国缔结了《华沙条约》两大阵营的对峙表现领域政治经济军事意识形态对抗表现两面旗帜的斗争为封锁与反封锁的斗争“冷战”和平演变与反和平演变的斗争1.1.3、20世纪60年代

7、的动荡、分化与改组一、民族独立国家的大批涌现&第三世界的崛起二、帝国主义阵营内部发生分化。三、社会主义阵营的解体。1.1.4、20世纪70年代初到80年代中期，美、苏两个超级大国的激烈争夺，多种力量的迅速发展这一时期世界格局的主导方面是两个超级大国的激烈争夺，两国争夺态势互有攻守，20世纪70年代美守苏攻，80年代前期美攻苏守。多种力量的迅速发展一、第三世界反帝、反殖和反霸二、西欧制约两个超级大国三、日本要成为政治大国。四、中国国际地位不断提高。1.1.5、20世纪80年代中