《右溪记》阅读练习及答案

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1、《右溪记》阅读练习及答案第一篇:《《右溪记》阅读练习及答案》《右溪记》阅读练习及答案道州城西百余步,有小溪。南流数十步合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状.清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处;在人间,则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱;徘徊溪上，为之怅然!(选自《四部丛刊》本《元次山集》)1、所选两段文字在表达方式上有什么不同，两段之间又构成了怎样的关系?答案：两段文字在表达方式上的不同：上一段正面(直接)描写景物，为下文做铺垫;下一段借景抒情，借写右

2、溪水清石怪境幽，值得赏爱而无人赏爱，而引发作者怀才不遇的惆怅。本文上半段写景，下半段写清，突出情为景设，情景交融，形神俱备。两段之间的关系：上一段写景，下一段写情，突出情为景设，以景寄情，情景交融，形神俱备。2、结合上下文仔细想想'此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处;在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭'这两句话在文中有什么作用?《右溪记》阅读练习及答案。答案;借景抒情，借写右溪水清石怪境幽，值得赏爱而无人赏爱，而引发作者怀才不遇的惆怅。译文：在道州城西边一百余步的地方，有一条小溪。它向南流几十步远，

3、汇入营溪。溪水两岸，全都是怪石，它们倾斜嵌叠，回旋盘曲，姿态奇特，不能够用语言来形容。清澈的溪流撞击着岩石，便激起冲天的浪花和股股洄流。岸边美丽的树木和珍奇的青竹，垂下荫影相互掩映。这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合隐士居住的；如果在人烟密集的地方，也可以成为市民游览的胜地，喜欢清静者休憩的园林。可是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱；我在溪水边徘徊，为此惋惜！于是进行疏导开通，清除掉杂乱的草木，建造了亭阁，栽上了松树、桂树，又种植了鲜花香草，来增益它优美的景致。因为溪水在道州城的西面，便命名为“右

4、溪”。把这些文字刻在石上，是为了让后来的人知道。第二篇:《【语文】右溪记阅读练习及答案整理》【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。——柳宗元《小石潭记》【乙】《右溪记》阅读练习及答案。道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相

5、荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！——元结《右溪记》【阅读思考1】10．解释下列划横线的词。（2分）①以其境过清（）②不可名状（）11．翻译下列句子。（4分）①斗折蛇行，明灭可见。②佳木异竹，垂阴相荫。12．两文各写出了水怎样的特点，分别运用了什么描写方法？（4分）甲文：乙文：13．两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。（2分）【答案1】10.①因为②说出11.答案：①看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。②美好的

6、树木与奇异的山竹投下的阴影，互相遮映。12.答案：甲文：清澈透明，侧面（间接）描写乙文：水流湍急，正面（直接）描写13.答案：借景抒情例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境。【阅读思考2】《右溪记》阅读练习及答案。1、用“

7、”划分下列句子的朗读节奏。（1分）南流数十步合营溪2．解释下列句中加点词的意思。（3分）①合()②悉()③植（）3、用现代汉语翻译文中加横线的句子。（2分）《右溪记》阅读练习及答案。4．右溪的位置在哪?命名的原因是什么?（2分）5．用文中原话回答问题。（2分）①开发右溪的价值何

8、在?②文中如何叙述整治右溪的经过?6．本文尽管着墨不多，却抓住了景物的基本特征，既有具体的描绘，又传示空间布局整体性的和谐，给人以美的享受。整个环境以“____________”为中心物象，兼以“_______________”“________________”，三者各具风格自成一趣。文中写三者的典型语句分别是：__________________________。【答案2】1、南流数十步

9、合营溪2、．①汇合，汇人②全部③种植3、如果在人烟密集的地方，也可成为城市居民游览的胜地，和爱清静者休憩的园林。4、小溪的位置

10、在道州城西面百余步的地方。因为小溪在州右，因而命名为“右溪”。5、①可为都邑之胜境，静者之林亭。②乃疏凿芜秽，俾为亭宇。植松与桂，兼之香草，以裨形胜。6、4、小溪岸石竹木（水）洄悬激注（石）欹嵌盘屈（木）垂阴相荫【阅读思考3】1.上文第一段写右溪以（）为中心，分别写了（）（）（）等三种景物，从而组成为清幽奇特的美景2.结合作者的写作意图，说说“