个人群众路线教育实践活动整改方案

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1、个人群众路线教育实践活动整改方案　　个人群众路线教育实践活动整改方案　　一、在遵守政治纪律、执行“八项规定”方面存在的问题　　1、在坚持政治理论学习方面定力不够，对党的教育方针理解不透彻;　　2、执行学校要求中层党委书记上党课的制度方面坚持不到位。　　整改方案：新教案，新练习，新案例！！①初冬季节，气温骤降，一路上，山风凛冽，草木凋零。陈毅轻装简从，策马缓辔。二十多里路程，往返了两次，都未见到老医生，但他并不气馁，再去造访。②那天，恰恰天降大雪，山野里一片粉妆玉琢，白雪皑皑。陈毅脑海里翻腾着思考的波涛：

2、自从他奉命任新四军军长，率领部队入江苏南部茅山地区后，由于日寇的封锁，许多伤病员得不到医药，不但丧失战斗力，而且生命危在旦夕；听说茅山深处的乾元现（gun）有位爱国老中医，叫辛三仙，采巢草药．为贫苦百姓治病扶伤，深受群众爱戴；这次再登乾元观，欲请辛三仙出山，以解部队缺医少药之急……③陈毅到达乾元观正门前，“笃笃笃”，叩响了门，“吱喽”一声，正门开处，一道童问：“长官尊姓？来此何干？”④“我叫陈毅，特来拜访辛三仙老医生。”陈毅答道。⑤“辛师父清早出诊去了，留下上联；辛师父还留言：倘若长官对出下联，就请明天

3、到乾元观相见否则……”⑥陈毅看那上联是“鸦啼鹊鸣并立枝头报祸福”，不禁一笑。原来，辛三仙把国民党军比作“鸦”，把新四军比作：“鹊”，二者同登乾元观，却是祸福不同。陈毅挥笔对出下联：“燕来雁去相逢路上传春秋”。⑦下联中，陈毅把共产党比作“燕”，把国民党比作“雁”，表明了二者逍然不同的抗战目的和前途。⑧翌日，陈毅第四次到乾元观拜访辛三仙，想到自己多次往返，心有所感，随口吟道：“四顾道观四拜三仙山心动，”⑨辛三仙听后，当即吟出下联：“三咏雄才三爷四军事理明。”⑩两人相视而笑，携手入观，坐定寒暄。谈笑之间，陈毅

4、以辛三仙的遭遇和处境为题，联成一对：稼轩当年哭京口，三仙今朝突茅山。⑾陈毅把辛三仙比作南宋抗金爱国名士辛弃疾（号稼轩）；“京口”指辛三仙故乡镇江。辛三仙听后，苦叹一声，招呼道童上酒。陈毅推托说：“我有病，恕不奉陪，今日特来请辛老诊治的。”⑿于是辛三仙一边为陈毅搭脉，一边叫道童取药，眼望陈毅，口中却说：“陈军长，药能治假病！”⒀“酒不解真愁！”陈毅微笑答道。⒁“真愁！”辛三仙反复琢磨此两字，想起了镇江老屋毁于日寇炮火；年迈父母，双双投江；妻离子散，香无音讯；自己孑身一人，从入镇江逃到茅山行医；国难家愁一齐

5、涌上心头，不禁老泪纵横。⒂为了进一步开导老医生，陈毅又与辛三仙下棋，故意让他接连吃掉自己的棋子；眼见棋局已定，陈毅突然问道：“辛老，当初发明象棋时，为什么只准将士阵亡，而不准受伤治愈后重返战场？”⒃辛三仙不解弦外之音，显了疑惑的神情。陈毅笑着解释道：“有伤即医治，胜局才有望。”⒄辛三仙过才恍然大悟：“原来陈军长要老朽给新四军治伤病员呀！”当即献出一年多来采集到的全部中草药，还同观内其他道士商定，把乾元观作为新四军江南指挥部总医院。⒅伤病员进观那天，风和日丽。陈毅神采奕奕，兴致勃勃，挥笔写下了一副对联，贴

6、在乾元观正门两旁：深山隐高土，盛世斯新民。1．这则故事发生的时间在＿，地点在＿。故事主要内容是_____________________2．第③至⑤段，通过陈毅与道童的对话，写出陈毅猥自枉屈，三顾道观的情景。请在各段人物对话前加上一些描写神情、动作、心理等的词语，以表现特定情景的人物形象。③一道童＿＿＿．问：“长官尊姓？来此何干？”④“我叫陈毅，特来拜访辛三仙老医生。”陈毅＿_________答道。⑤道童＿＿＿说：“辛师父清早出诊去了，留下上联……，否则……”3．第⑤段，联系道童答话内容，补出道童“否则

7、……”未说出的话语内容。4．请用简要语言概括第二副对联的内容及表达的思想感情。四顾道观四拜三仙山心动，三咏雄才三仰四军事理明。5．第⒀段，请联系上下文，说说“酒不解真愁”的“真愁”在文中具体指什么？6．第②段中运用了哪些描写方法？选择其中一种说明其作用。7．第⑧段中，陈毅“想到自己多次往返……”，请从中找出与“多次往返”照应的两个句子。8．简要回答本文略写什么？洋写什么？这样处理有什么好处？9．简要概括陈毅的“雄才”在文中体现在哪几方面？　答：1、初冬季节；茅山；陈毅四请深山高士。（意思对即可。）2、略

8、。要求所填词语要合乎人物年龄、身份和特定情景。如（3）段道童：淡淡、冷冷、伸出头来，看了一眼……3、（1）长官就必劳驾了；（2）长官就不必再来了；（3）不用再来了；