构建学校体育长效机制

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1、构建学校体育长效机制开展阳光体育大课间活动汉中市南街小学史红梅为全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”的指导思想，扭转学生体质健康持续下降的趋势，中央7号文件明确要求要广泛开展阳光体育运动。我校从多元化阳光体育活动的开展入手，构建学校体育长效机制，力求促进学生个性和身体素质的全面发展。构建学校体育的长效机制我校以全面推进素质教育为核心，以加强学校体育工作为重点，以学生身心健康为目的，坚持健康第一的指导思想，努力构建阳光体育的长效机制。提高认识，广泛宣传阳光体育。“少年强，则国强”。青少年健康是社

2、会的进步，国家的财富，国家昌盛的希望。党和国家十分关心青少年的健康成长，先后颁布了《中国人民共和国体育法》《全民健身计划纲要》《学校体育工作条例》《学校体质健康标准》中央7号文件等，将阳光体育运动推向一个新的高度。可见，构建阳光体育长效机制是学校体育发展的需要，是落实青少年健康成长的需要。我校充分利用校园网、广播站、橱窗、板报、标语广泛宣传，使师生、家长、社会重视阳光体育运动。加强领导，细化阳光体育管理。学校成立阳光体育领导机构，校长牵头，主管副校长具体组织实施，各处室职责分工明确，紧密配合。经领导

3、小组会研究，提出体育活动方案、进行可行性分析，排除预设问题，开始施行，确保了阳光大课间的有效开展。加强建设，落实保障阳光体育运动。加强师资建设，培养体育教师的专业化成长，是保障阳光体育运动开展的必备条件。我校坚持以“外出培训”，为体育教师的发展拓宽眼界，使教师接受更多的新理念；以“课题研究”带动体育老师转型，促进教师专业化成长；以“校本研修”巩固学校体育成果，使体育教师向更高的科研方向迈步。搞好场地建设，努力改善学校体育设施设备。克服资金短缺困难，先后添置批量体育器材、篮球架、乒乓球活动室、棋类教室

4、等，保障落实阳光体育运动。开展多样化阳光体育运动阳光体育运动是增强学生体质，保证学生健康的有效载体。我们充分发挥阳光体育的作用，采用多种多样的组织形式，激发学生参与体育活动的兴趣，促进学校形成浓郁的体育活动氛围。以师生健康为核心，倡导校园体育人人参与。根据学生的年龄特点、季节气候特点、因地制宜开展多元化阳光体育运动，以更高的追求，张扬展示学生的个性。阳光体育运动的广泛开展，使青少年学生体验到了体育运动的魅力，体验到了体育运动带来的快乐。开展“普及化”阳光体育运动。我校的阳光大课间已成为一道亮丽的风景

5、线，“全体师生，人人参与”。我们的口号“强身健体-立志成才-挥动激情-放飞希望”，振奋人心；“韵律-自编武术操-校园集体舞”的内容，极具吸引力。韵律以校歌《随梦飞翔》为背景音乐，学生在欢快的节奏中展示美享受美。校园自编武术操以《精忠报国》为背景音乐，气势恢宏，强劲有力，学生感受中华民族豪迈气节，体验中华武术源远流长。校园集体舞，师生同舞，其乐融融，展示着和谐的阳光体育运动。开展“特色化”阳光体育运动。体育的发展是全面推进素质教育的重要突破口，我校以“小足球运动”为体育特色发展，延续和深化阳光体育运动

6、。课间业余时间，足球场成为学生乐园，在足球运动中感受体育的魅力，享受运动的愉悦。比赛场上，奋力拼搏，超越自我，为自己为班级为学校赢得荣誉，体验成功。开展“小结化”阳光体育运动。小结化阳光体育运动是对阳光活动课、课间活动内容的小结。课间活动时，银绳挥舞，毽子翻飞，操场上一派生机。绳中穿梭，你摇我跳，师生同乐，一派祥和气象。让学生能走出教室，走向户外，强身健体、锻炼意志，来促进学生的冬季体育锻炼。开展“主题化”阳光体育运动。“小手拉大手阳光下追梦”亲子主题运动会，为我校全面开展素质教育，建立和谐家园，形

7、成家校合力起到积极的促进作用。让阳光体育运动植根于家庭，全方位的开展阳光体育运动。游戏“全家总动员”，让孩子体验和家长一起游戏的愉悦心情。游戏“亲情传递”，增加家庭成员之间的凝聚力。游戏“齐心协力”，考验家庭成员之间的默契配合。游戏“成功之路”让孩子体验在自己的成长路上父母的辛劳付出，学会感恩。开展“节日化”阳光体育运动。四月份是儿童的节日，我校六月份送给孩子的礼物是“自信与快乐”。“体育文化节”的开展，让学生在阳光体育中找到自信与快乐。班主任精心部署，啦啦队呐喊助威，学生将欢乐绽放在阳光里，将自信

8、挥洒在赛场上。运动员驰骋赛场，呈现出一片自信与快乐的较量。开展“心智化”阳光体育运动。棋类运动的开展对青少年的智力开发，促进学生身心健康起着重要的作用，有助于提高学生的逻辑思维、计算能力、记忆能力，培养学生的大局意识，达到益智的目的。我校结合阳光体育运动，将棋类运动作为学校体育特色来普及，促进学校阳光体育运动向更广的领域辐射。自我校开展多样化阳光体育以来，学校的体育工作更上了一个新台阶。先后被评为市级阳光体育先进单位；市级体育示范校；被区体委确定为田径、足球、乒乓球训