《太宗纳谏》阅读练习及答案

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1、《太宗纳谏》阅读练习及答案第一篇:《太宗纳谏练习》太宗纳谏太宗有一骏马,特爱之,恒①于宫中养饲,无病而暴死,太宗怒养马宫人,将杀之。皇后谏曰:“昔②齐景公以马死杀人,晏子请数③其罪云:”尔养马而死,尔罪一也;使公以马杀人,百姓闻之,必怨吾君,尔罪二也;诸侯闻之,必轻④吾国,尔罪三也。‘公乃释⑤罪。陛下尝读书见此事,岂忘之邪⑥?“太宗意乃解。又谓房玄龄曰:“皇后庶事相启沃,极有利益尔。”(选自《贞观政要》)【第一篇:《狱中上母书》第二篇:《狱中上母书》夏完淳《狱中上母书》阅读练习及答案。第三篇:《狱中上母

2、书》夏完淳《狱中上母书》阅读练习及答案。狱中上母书教学目的:夏完淳《狱中上母书》阅读练习及答案。1、体味作者写作绝命书时复杂丰富的感情;理解作者轻生命、重大义的英雄气概。2理出文章的情感线索。教学重点:体味作者写作绝命书时复杂丰富的感情;理解作者轻生命、重大义的英雄气概。教学难点:理出文章的情感线索。教学课时:第二课时夏完淳《狱中上母书》阅读练习及答案。教学步骤:(第一节课疏通文章,了解文章中涉及到的文学文化常识。)一、导入:诗词填空斐多非“生命诚可贵,爱情价更高。”夏完淳《狱中上母书》阅读练习及答案。

3、文天祥“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”谭嗣同“望门投止思张俭,忍死须臾待杜根;我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。”英雄们在面对死亡的时候,通常的表现是什么样的?夏完淳《狱中上母书》阅读练习及答案。二、问题:夏完淳在狱中给自己的母亲写这样一封绝命书的时候,是不是和上述各位有着相同的表现?(不是,百感交集的。)三、课文感知。十七岁对夏完淳来说,意味的是家与国、聚与别乃至生与死的抉择。面对这样的“生命中不能承受之重”,夏完淳用区区六百个字写下了这封绝命书。心中的感情能不能用六

4、百个字诉尽?肯定不行。所以作者自称文章“语无伦次,将死言善。”在六百个字背后究竟隐藏着作者多少难言的、未尽的话,需要我们去体味。只有独处这六百个字背后夏完淳心中的千丝万缕、千头万绪、千言万语,我们才能真正理解英雄的伟大。齐读课文,前三个小组,结合文章中提到的“哀哀八口”,分别讨论一下夏完淳在告别自己的上辈(双慈)、同辈(新妇、姐妹)和下辈(子女、外甥)时的复杂心情。第四组辨析一下作者在告别两位母亲(生母和嫡母)时的不同心情。提示:对不能奉养母亲、不能照顾新妇、子女的愧疚,对自己死后家人何以为生的担心,对

5、深爱自己的人的不舍,对将家事尽托于尚年幼的外甥的无奈„„四、思考:夏完淳对自己的决定有没有一丝后悔或者犹豫、动摇呢?为什么?提示:没有。1、他之所以不能奉养母亲,是为国事奔波。他反复强调自己的行动是继承父亲的遗志,今日之举也是以身殉父,“为父为君,死亦何负于双慈?”2、今日他正是抱定了必死的决心才把家人一一托付,如果心中有犹豫,就不会有此举。3、他反复强调“有一日中兴再造”、“二十年后再为北塞之举”,“报仇在来世”,说明即使给他重来一次的机会,他还是会做同样的选择。五、理出两条情感线索家事:愧疚、牵挂、

6、担心、不舍→悲、柔国事:奋力、坚定、毅然、含笑→壮、刚六、请用一句话来形容你心中的夏完淳。提示:“无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。”第四篇:《夏完淳《狱中上母书》阅读练习及答案》[古诗文阅读]夏完淳《狱中上母书》阅读练习及答案狱中上母书〔明〕夏完淳①不孝完淳今日死矣!以身殉父,不得以身报母矣!痛自严君见背,两易春秋,冤酷日深,艰辛历尽。本图复见天日,以报大仇,恤死荣生,告成黄土;奈天不佑我,钟虐先朝,一旅才兴,便成齑粉。去年之举,淳已自分必死,谁知不死,死于今日也。斤斤延此二年之命,菽水之养无一日焉。致

7、慈君②托迹于空门,生母寄生于别姓,一门漂泊,生不得相依,死不得相问;淳今日又溘然先从九京:不孝之罪,上通于天!呜呼!双慈在堂,下有妹女,门祚(zuò)衰薄,终鲜兄弟。淳一死不足惜,哀哀八口,何以为生?虽然,已矣!淳之身,父之所遗;淳之身,君之所用。为父为君,死亦何负于双慈!但慈君推干就湿③,教礼习诗,十五年如一日。嫡母慈惠,千古所难,大恩未酬,令人痛绝。——慈君托之义融女兄,生母托之昭南女弟。淳死之后,新妇遗腹得雄,便以为家门之幸。如其不然,万勿置后④!会稽大望,至今而零极矣!节义文章,如我父子者几人哉

8、?立一不肖后如西铭⑤先生,为人所诟笑,何如不立之为愈耶!呜呼!大造茫茫,总归无后。有一日中兴再造,则庙食千秋,岂止麦饭豚蹄,不为馁鬼而已哉!若有妄言立后者,淳且与先文忠在冥冥诛殛顽嚚,决不肯舍!兵戈天地,淳死后,乱且未有定期。双慈善保玉体,无以淳为念。二十年后,淳且与先文忠为北塞之举矣!勿悲勿悲!相托之言,慎勿相负!武功甥将来大器,家事尽以委之。寒食盂兰,一杯清酒,一盏寒灯,不至作若敖⑥之鬼,则吾愿毕矣!新妇结褵二年,贤孝素著。武功甥好为我

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