基于ａｇｅｎｔ的探究教学模式的初探

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1、基于Ａｇｅｎｔ的探究教学模式的初探[摘要]对信息化教学设计来说，就是要在代写论文教学设计中，充分利用信息技术创设。Agent是一种新兴技术，将探究性学习的理论与Agent技术有效地结合，可以更好地模拟实验情境，创设协作情境等进行参与式、体验式学习，从而提高网上教育的教学质量和学习效果。　　[关键词]探究性学习Agent教学模式Netlogo　　　　20世纪80年代以来,以探究性学习为基础，重视基础教育课程已逐步成为世界各国课程改革的突出重点。通过教学目标，教学内容和教学方法的调整，转变教师的教学行为，改变单纯接受的教学方式，提倡自主

2、、探究与合作的学习。　　　　一、“探究性学习”理论的概念与价值取向　　　　所谓“探究性学习”，是指从科学领域或现实社会中选择和确定主题，在教学中创设一种类似于学术或科学研究的情境，学生通过自主独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理，表达与交流等搜索活动，获得知识技能，发展感情与态度，培养探索精神和创新能力的学习和学习过程。因此，我们所倡导的学习不仅仅是转变学习方式，更重要的是通过转变学习方式来促进每个学生的全面发展。对学生而言，我们应从以下几个方面努力。　　1.培养发现和解决问题的能力。就“探究性学习”的过程而言，需要培养

3、学生发现和提出问题的能力、提出解决问题的设想的能力、收集资料的能力、分析资料和得出结论的能力，即表述思想和交流成果的能力。总之，“探究性学习”是对知识的批判性考察，是在问题解决的过程中获得对知识的理解与应用，因学生主体地位的确立而增强了学生的独立思考与判断能力。　　2.学会分享与合作。合作的意识和能力，是现代人所应具备的基本素质。现代科学技术的发展是人们合作探究的结果，社会人文精神的弘扬也是以乐于合作和善于合作为基石的。但在以往的课堂教学中，培养学生合作精神的机会并不多，而“探究性学习”则提供了有利于人际沟通与合作的良好空间。　　　

4、　二、Agent的特征及应用于探究式教学模式的优势　　　　Agent（智能代理）是一个具有自适应性和智能性的软件实体，能代表用户或其它程序，以主动服务的方式完成一项工作。也就是说，Agent是一个封装的有独立功能的模块，它包括自己的数据和对这些数据进行操作的算法，它能够接受和处理其他Agent发送来的消息，也能向其他Agent发送消息，是一个有独立解决问题能力、并随环境变化而变化的实体。　　Agent具有自主性、交互性、反应性、主动性和推理规划能力。针对以上Agent的特点，将Agent技术应用于教学模式的研究，能有效克服现阶段教育

5、系统停留在单一的课件授课和机械学习等局限和不足。　　1.使用Agent技术可以增加教学内容的趣味性和人性化色彩，改善教学效果，提高教学质量，建构自主的学习环境。有助于学生的自我管理，防止学生在学习过程中出现认知倦乏与动机消退现象　　2.利用Agen管理学习者信息，能动态的跟踪学习者的学习行为，为建立学生模型提供更加可靠的依据。正确判断学生知识状态，对认知水平不同的学生和不同的教学内容采用不同的教学策略，并做出正确的教学评价　　3.Agent的社会性能够满足建构主义协同学习的需要，可以把每个学习者看成一个Agent，学习者之间通过Ag

6、ent的协同机制完成协同学习。教师也可以理解成一个Agent，同样可以和学生交流信息，随时掌握学生的学习状态进行有效的学习指导。　　　　三、基于Agent的探究式教学模式　　　　Agent这种教学技术能够学习着提供图文并茂、丰富多才的交互式人机截面，提供大规模的知识库和信息库，从而激发学习者的学习兴趣，达到让学习着主动构件知识的目的，实现自主获取知识、自我更新甚至创新知识的理想目标。结合Agent的技术，我们可以提出一种以探究性学习为理念的教学模式：1.教学服务模块　　情景创建。通过和学习者的兴趣、目标想联系，通过生动形象的描述一个

7、引人瞩目的问题，从而使学习者吸引到课程学习中来。知识积累：情景创建在学习者已有的知识的基础上，并预先展示了将展开的课程学习范围，通过预示课程有效的帮助学习知识的积累。　　2.学生模块　　学生Agent：主要负责学生与系统的交互，根据实际的授课情况，引导学生展开探究性思维进行自主学习。个性分析Agent：可以在查看学生基本信息的基础上，结合以往的学习记录，为本次学习提供原始的学习资料。由于每个学生的最初基础不同，再根据本次学习情况，可以达到对不同的学生进行更准确的教学过程评价。协同Agent：可以分别与学生Agent和个性分析Agen

8、t进行信息交换，使协同Agent能根据实际情况，更好的选择交互对象。　　3.教师模块　　学习任务制定Agent：学习任务的提出参考了课程标准的同时，清晰的分析与结合学生实际能达到的情况来制定。过程评价Agent：在此模块中，不仅对学习