中等职业教育改革创新行动计划.doc

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1、中等职业教育改革创新行动计划（2010—2012年）中华人民共和国教育部2010年11月27日简目序言………1一、总体思路、主要目标和指导原则3（一）总体思路3（二）主要目标4（三）指导原则7二、重点任务及主要内容9（一）中等职业教育支撑产业建设能力提升计划9（二）教产合作与校企一体办学推进计划13（三）中等职业教育资源整合与东西合作推进计划15（四）中等职业教育支撑现代农业及新农村建设能力提升计划18（五）中等职业学校科学管理能力建设计划20（六）校长能力和“双师型”教师队伍建设计划22（七）中等职

2、业学校专业与课程体系改革创新计划25（八）中等职业教育信息化能力提升计划28（九）中等职业教育宏观政策与制度建设计划30（十）成人职业教育培训推进计划34三、计划管理与组织实施37（一）合理分工、明确任务37（二）分类指导、分步实施37（三）协同配合、共同推进37（四）强化评估、确保落实38（五）研究政策、提供保障38附：1-5…….39目录序言………1一、总体思路、主要目标和指导原则3（一）总体思路3（二）主要目标41．事业发展目标42．服务产业目标53．改革创新目标64．基础能力目标6（三）指导原

3、则71．坚持问题入手，突出改革重点72．坚持近期突破，着眼长远发展73．坚持整体规划，抓住关键环节74．坚持分类指导，促进协调发展8二、重点任务及主要内容9（一）中等职业教育支撑产业建设能力提升计划91．支持国家中等职业教育改革发展示范学校建设92．支持国家中等职业教育优质特色学校建设113．继续支持中等职业教育实训基地建设12（二）教产合作与校企一体办学推进计划134．建立教育与产业对话协作机制135．着力推进中等职业教育校企一体办学146．完善中等职业学校学生就业服务体系15（三）中等职业教育资源

4、整合与东西合作推进计划157．积极推进东西部中等职业学校合作办学158．加快推进西部民族地区中等职业教育发展169．扶持中等职业教育民族特色学校建设1710．深入推进国家职业教育改革试验区建设18（四）中等职业教育支撑现代农业及新农村建设能力提升计划1811．加快推进农村、农业职业教育发展1912．加强新型农民职业技能培训工作19（五）中等职业学校科学管理能力建设计划2013．提升中等职业学校科学管理能力2014．加强中等职业学校德育工作和校园文化建设21（六）校长能力和“双师型”教师队伍建设计划22

5、15．健全教师队伍基本管理制度和政策机制2216．实施中等职业学校教师素质提高计划2317．开展中等职业学校校长专题培训2418．开展中等职业教育行政领导者专题研讨25（七）中等职业学校专业与课程体系改革创新计划2519．开展中等职业学校专业规范化建设2520．开展面向区域产业的专业改革试点2621．推进中等职业学校课程改革2722．推进中等职业学校教材创新27（八）中等职业教育信息化能力提升计划2823．建设中等职业教育网络学习平台2824．建设中国职业教育数字化信息资源公共服务体系29（九）中等职

6、业教育宏观政策与制度建设计划3025．落实《职业教育法》，制定和实施配套政策3026．建立健全中等职业教育政策制度执行机制3227．构建中等职业学校学生成长发展的立交桥3228．加强职业教育国际交流与合作33（十）成人职业教育培训推进计划3429．组织实施社区教育推进计划3430．加强成人职业教育培训服务能力建设35三、计划管理与组织实施37（一）合理分工、明确任务37（二）分类指导、分步实施37（三）协同配合、共同推进37（四）强化评估、确保落实38（五）研究政策、提供保障38附1：中等职业教育改革

7、创新行动计划任务布局一览表（以项目为序）39附2：中等职业教育改革创新行动计划任务布局一览表（以省份为序）45附3：中等职业教育专业改革试点任务布局一览表51附4：中等职业教育改革创新行动计划科研选题方向一览表56附5：中等职业教育改革创新行动计划时间进度安排一览表64为贯彻落实全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，切实增强中等职业教育大规模培养高素质劳动者和技能型人才的能力，大幅度提升其支撑经济发展方式转变、产业结构调整升级、企业生产技术革新、民生改善以及我

8、国参与国际合作与竞争的能力，制定本《行动计划》。序言党和国家历来高度重视职业教育，要求在整个教育结构和教育布局当中，必须把职业教育摆到更加突出、更加重要的位置。全国教育工作会议上，中央再次强调，要大力发展职业教育，加快发展面向农村的职业教育，着力培养学生的职业道德、职业技能、就业创业能力；职业教育是面向人人、面向整个社会的教育，根本目的是让人学会技能和本领，能够就业，成为有用之才；发展职业教育，使人们能够掌握一定的专业技术，顺利实现就业，摆脱贫困，从而过