2013年秋学期第一学期大队部工作计划

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1、2013年秋学期第一学期大队部工作计划2013年秋学期第一学期大队部工作计划一、指导思想　本学期以情境教育为基本途径，坚持做到每个月有教育主题，每周有教育重点，结合橱窗、广播等宣传手段，加强少年儿童思想道德建设，通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践等，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力。坚持“走特点办学之路，育全面发展新人”办学理念，围绕培养具有世界眼光的“中国人”、具有中国情怀的“世界人”。展开活动，让学生勤奋学习、快乐生活，全面发展，努力打造德才兼修的好学生。二、工作重点1、夯实学校少先队工作基础，以示范队室为

2、基地，落实好少先队的各项基础建设，特别是要组织好鼓号队，在大队活动中能使用鼓号队。2、继续加强中队的少先队文化建设，以“完善教室”的打造为平台，丰富队员的生活，培养队员健康的心灵。。3、优化少先队干部的队伍建设。大队委员的分工重新安排，要求人人有事做，事事有人做，特别是要指导好红围巾广播站的播出、参与每周队课的指导和评比，做好阳光小天使的示范作用。4、借助家长气力，积极展开班级德育实践基地活动，多方整合学生教育渠道，利用社区等教育资源，构成教育协力，共同培养优秀的少先队员。四、主要工作1、加强少先队阵地建设。我校具有硬件设施过硬的“少先

3、队室”。少先队队室是少先队大队的传统活动阵地。在全大队阵地教育中发挥着很重要的作用，体现着少先队最基本的思想教育内容。它是辅导员和少先队干部学习和讨论工作的场所，是向少先队员进行教育的“有形”阵地。为此队室建设要体现时代性、教育性、童趣性和特点性。本学期中，我们将对队室进行整理，充分发挥示范队室的作用，组织展开教育活动。我们将充分利用好萧山义士陵园，萧山区博物馆等社会资源，依托社会气力，多渠道，多层次地开辟合适少年儿童成长需要的德育实践基地。2、展开少先队员光荣感教育。以中队为单位，以建队节为契机，积极展开诸如“我为少先队添光彩”等为主

4、要内容的少先队员光荣感教育，帮助少先队员了解其实不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟习少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。3、加强少先队礼节建设。少先队的礼节是向少先队员进行组织教育的一种有效情势，是少先队组织教育的重要内容之一。少先队活跃的礼节活动、良好的文化氛围等，对少先队员的举止、能力、智力及思想品质的构成发展起侧重要的作用。正确使用少先队礼节，对培养少先队员良好行为习惯，陶冶情操、创造美好心灵起侧重要作用。少先队

5、礼节标记包括红围巾、队徽、队礼、呼号、誓辞、鼓号音乐、队服、队干部标志等少先队独有的标记。预备部份——集合列队、报告人数；正式部份——公布开会、出旗、唱队歌、进行活动、呼号、退旗、公布结束。预备部份分为：集合列队、整理队伍、逐级报告人数。正式部份与程序（1）全体立正；（2）出旗（鼓号齐叫，全体队员敬礼，注视队旗行进；旗手与两名护旗手从后到前，从左到右，至队前）；执旗方法：“稍息”时，旗杆紧靠身体右边，旗杆末梢顶着右脚的右上侧，右手握旗杆，脚做稍息状。“立正”时，脚立正，右臂向后侧伸直使旗杆向前倾斜45度—60度，左臂屈肘在胸前平举，

6、左手举拳状握旗杆。行进的执旗方式与“立正”相同。（3）唱队歌；(4)长讲话，公布活动开始；(5)进行活动（即队会内容）(6)辅导员讲话（活动结束时作简短小结）；（7）呼号（旗手举起队旗，辅导员和队员举起右手半握拳举至肩上）；（8）退旗（鼓号齐叫，全体队员起立、立正、敬礼。旗手与护旗手沿出旗线路退旗）（9）队会结束4、加强辅导员队伍建设。辅导员是少年儿童人生寻求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、正当权益的维护者、良好成长氛围的营建者。这学期我们将通过辅导员读书会等情势增进辅导员本身素质的进步，增进辅导员组织活动能力的进

7、步，引导他们以本身上风在少年儿童思想道德建设中发挥独特作用。5、加强少先队理论研究。工作中要重视少先队理论研究，及时总结经验，不断探索创新，推动少先队工作发展。积极撰写少先队论文和案例，争取在各类各级评比中取得优秀成绩。6、展开阳光指数评比，增进养成教育有效展开。继续展开以行为规范练习为重点的班级阳光指数评级活动，定期确定德育常规练习重点，通过示范、模仿、纠正等环节，强化学生构成良好的行为规范。另外，要利用校园网的上风，鼓励寻觅亮出优点、勇于摆出不足，值日教师及时评价前一天发现的班级或学生不良行为和优秀表现。7、展开主题教育活动，翻开幸

8、福教育新篇章。本学期，在做好红围巾广播站的管理、班级文化的重置、“每周队课”观摩活动及各类社团建设等常规活动的基础上，将展开多样的活动，，深进展开“文明我先行，幸福我同享”争做文明幸福队员主题教育活动，强化